1．關(guān)于點電荷的下列說法中正確的是（　　）
A．體積較大的帶電體一定不能看成點電荷
B．足夠小（例如體積小于1mm3）的電荷，一定可以看作點電荷
C．點電荷是一種理想化模型
D．一個帶電體能否看成點電荷，不是看它尺寸的絕對值，而是看它的形狀和大小對相互作用力的影響是否能忽略不計

分析 帶電體看作點電荷的條件，當(dāng)一個帶電體的形狀及大小對它們間相互作用力的影響可忽略時，這個帶電體可看作點電荷，是由研究問題的性質(zhì)決定，與自身大小形狀無具體關(guān)系．

解答 解：A、由帶電體看作點電荷的條件，當(dāng)帶電體的形狀對它們間相互作用力的影響可忽略時，這個帶電體可看作點電荷，帶電體能否看作點電荷是由研究問題的性質(zhì)決定，與自身大小形狀無具體關(guān)系，故AB錯誤；
C、點電荷是理想模型，實際不存在的，故C正確；
D、一個帶電體能否看成點電荷，不是看它尺寸的絕對值，而是看它的形狀和大小對相互作用力的影響是否能忽略不計，故D正確；
故選：CD．

點評 如果在研究的問題中，帶電體的形狀、大小以及電荷分布可以忽略不計，即可將它看作是一個幾何點，則這樣的帶電體就是點電荷．一個實際的帶電體能否看作點電荷，不僅和帶電體本身有關(guān)，還取決于問題的性質(zhì)和精度的要求，即需要具體問題具體分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．甲、乙兩物體在同一直線上運動的x-t圖象如圖所示，以甲的出發(fā)點為原點，出發(fā)時刻為計時起點，則從圖象可以看出（　�。�
A．甲、乙從同一地點出發(fā)
B．乙比甲先出發(fā)
C．甲開始運動時，乙在甲前面x0處
D．甲在中途停了一會兒，但最后還是追上了乙

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，L1和L2兩盞燈的規(guī)格完全相同，線圈L的直流電阻不計．電路工作過程中兩燈都不會被燒壞，則下列描述中正確的是（　�。�
A．閉合S，L1、L2同時變亮，最后兩燈亮度相同
B．閉合S，L1先亮，L2逐漸變亮，最后兩燈亮度相同
C．斷開S的瞬間，L1中的電流方向為a→b
D．斷開S的瞬間，L2中的電流方向為c→d

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．下列判斷正確的是（　　）
A．由R=$\frac{U}{I}$知，導(dǎo)體兩端的電壓越大，電阻就越大
B．由I=$\frac{U}{R}$知，電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比
C．由R=$\frac{U}{I}$知，導(dǎo)體中的電流越大，電阻就越小
D．由I=$\frac{U}{R}$可知，通過一段導(dǎo)體的電流跟加在它兩端的電壓成正比

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于電機的說法，不正確的是（　�。�
A．電機就是發(fā)電機
B．電機實現(xiàn)了電能和其他形式能源的相互轉(zhuǎn)換
C．電機使人類獲得了高效清潔的電能
D．電機包括電動機和發(fā)電機

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．國際單位制中規(guī)定，力學(xué)的3個基本單位所對應(yīng)的物理量分別是（　�。�
A．長度、力、時間B．速度、加速度量、位移
C．長度、質(zhì)量、時間D．速度、加速度、力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．在升降機中的人，發(fā)現(xiàn)自己站的測力計示數(shù)比自己的體重要小，則（　�。�
A．升降機可能正在減速上升B．升降機可能正在減速下降
C．人受到的重力減小了D．人受到的重力不變

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，一小孩和一大人都以水平的力勻速推動相同的木箱在相同的路面上走了同樣的位移（兩人推箱的速度大小如圖中所注），比較在這個過程中兩人分別對木箱做功的多少，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．大人做的功多B．小孩做的功多
C．大人和小孩做的功一樣多D．條件不足，無法判斷

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，為甲、乙兩物體相對于同一坐標(biāo)的x-t圖象，則下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙均做勻變速直線運動B．甲、乙運動的出發(fā)點相距x0
C．甲比乙晚出發(fā)時間t0D．甲的速率大于乙的速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案