A. | 閉合S,L1、L2同時變亮,最后兩燈亮度相同 | |
B. | 閉合S,L1先亮,L2逐漸變亮,最后兩燈亮度相同 | |
C. | 斷開S的瞬間,L1中的電流方向為a→b | |
D. | 斷開S的瞬間,L2中的電流方向為c→d |
分析 開關閉合后瞬間,L1燈立刻亮,由于線圈自感電動勢的阻礙,電流逐漸增大,L2燈逐漸變亮.正常工作后,L1燈、L2燈一樣亮.開關由閉合到斷開瞬間,L1燈原來電流立即消失,而線圈產(chǎn)生自感電動勢與AB組成回路,由于阻礙作用使電流逐漸減小.
解答 解:A、開關閉合后瞬間,L1燈立刻亮,由于線圈自感電動勢的阻礙,電流逐漸增大,L2燈逐漸變亮,開關閉合電路正常工作后,由于線圈的電阻可以忽略不計,兩燈電壓與電流相等,一樣亮.故A錯誤,B正確.
C、開關由閉合到斷開瞬間,L1燈原來的電流瞬間消失,而線圈產(chǎn)生自感電動勢阻礙L2燈中電流減小,并與L1組成回路,即L2燈的電流流過L1燈,原來兩燈電流相等,則開關斷開瞬間,電流都從原來的值開始減小,所以兩燈均過一會兒才熄滅,而流過L2中的電流方向為c→d,L1中的電流方向為b→a.故C錯誤,D正確.
故選:BD.
點評 本題考查對自感現(xiàn)象的理解和分析能力,可以用楞次定律和法拉第電磁感應定律判斷、理解.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 桌面受到的壓力實際就是書的重力 | |
B. | 桌面受到的壓力是由桌面形變形成的 | |
C. | 桌面對書的支持力與書的重力是一對平衡力 | |
D. | 桌面對書的支持力與書對桌面的壓力為同一性質的力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若電流表示數(shù)有顯著變化,S應接a | B. | 若電流表示數(shù)有顯著變化,S應接b | ||
C. | 若電壓表示數(shù)有顯著變化,S應接a | D. | 若電壓表示數(shù)有顯著變化,S應接b |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電源電動勢的大小只由電源本身決定 | |
B. | 因電動勢的單位和電勢差相同,所以電動勢實質上就是電勢差 | |
C. | 電動勢為1.5V,表明電池能將1C的正電荷在電源內從負極送到正極要做1.5J的功 | |
D. | 電源不接入電路時電動勢為零 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力、繩的拉力、斜面的彈力 | B. | 重力、繩的拉力 | ||
C. | 重力、斜面的彈力 | D. | 繩的拉力、斜面的彈力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 合力一定大于每一個分力 | |
B. | 合力一定小于其中一個分力 | |
C. | 合力一定大于其中一個分力 | |
D. | 合力可能比兩個分力都大,也可能比兩個分力都小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 體積較大的帶電體一定不能看成點電荷 | |
B. | 足夠小(例如體積小于1mm3)的電荷,一定可以看作點電荷 | |
C. | 點電荷是一種理想化模型 | |
D. | 一個帶電體能否看成點電荷,不是看它尺寸的絕對值,而是看它的形狀和大小對相互作用力的影響是否能忽略不計 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 夾角α滿足tanα=2tanθ | B. | 夾角α與初速度大小無關 | ||
C. | 夾角α隨著初速度增大而增大 | D. | 夾角α一定小于90° |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com