【題目】如圖所示,水平面上有一塊木板,質(zhì)量M=4.0 kg,它與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.10.在木板的最左端有一個(gè)小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),質(zhì)量m=2.0 kg.小滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.50.開(kāi)始時(shí)它們都處于靜止?fàn)顟B(tài).某時(shí)刻起對(duì)小滑塊施加一個(gè)水平向右的恒力F=18 N,此后小滑塊將相對(duì)木板滑動(dòng),1.0 s后撤去該力.
(1)求小滑塊在木板上滑行時(shí),木板加速度a的大;
(2)若要使小滑塊不離開(kāi)木板,求木板的長(zhǎng)度L應(yīng)滿足的條件.
【答案】(1) 1 m/s2;(2) L≥2.25 m
【解析】
(1)小滑塊在木板上滑行時(shí),先做勻加速直線運(yùn)動(dòng),然后做勻減速直線運(yùn)動(dòng).小滑塊受到的木板的摩擦力Ff1=μ2FN1=μmg=10N;
根據(jù)牛頓第三定律:木板受到的小滑塊摩擦力的大小Ff1′=μ2mg=10N;
木板受到的小滑塊壓力的大小FN1′=FN1=20N
木板受到地面的摩擦力Ff2=μ1(Mg+FN1)=6N;
在拉力F的作用下,滑塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律,木板的加速度 。
(2)小滑塊的加速度a1=m/s2=4 m/s2;
撤去拉力F時(shí),滑塊的速度v1=a1t1=4.0 m/s;
滑塊運(yùn)動(dòng)的距離x1=a1t12=2.0 m
撤去拉力后,滑塊做勻減速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律,滑塊的加速度:
若滑塊沒(méi)有滑出木板,滑塊與木板達(dá)到共同速度,設(shè)該速度為v2,則這段時(shí)間內(nèi)v2=v1+a2t2
在(t1+t2)時(shí)間內(nèi),木板做勻加速直線運(yùn)動(dòng),則有:v2=a(t1+t2)
t2=0.5 s
v2=1.5 m/s;
小滑塊前進(jìn)的位移x2==1.375m;
木板運(yùn)動(dòng)的位移x=a(t1+t2)2=1.125 m
則滑塊相對(duì)木板運(yùn)動(dòng)的距離d=x1+x2-x=2.25m
所以要使小滑塊不離開(kāi)木板,木板長(zhǎng)度L應(yīng)滿足L≥d,即L≥2.25 m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖,P是平衡位置在x=2 cm的質(zhì)點(diǎn),Q是平衡位置在x=4 cm的質(zhì)點(diǎn),此時(shí)平衡位置在x=6 cm的質(zhì)點(diǎn)剛剛要開(kāi)始振動(dòng)。圖是該簡(jiǎn)諧波傳播方向上的某一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象(計(jì)時(shí)起點(diǎn)相同)。由此可知( )
A. 這列波的波長(zhǎng)λ=4m
B. 圖乙可能是圖甲中質(zhì)點(diǎn)Q的振動(dòng)圖象
C. 這列波的傳播速度v=3 m/s
D. 這列波的波源起振方向?yàn)橄蛳?/span>
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一傾角為θ=30°的足夠長(zhǎng)光滑斜面上有一質(zhì)量M=1kg的長(zhǎng)木板和放在木板下端質(zhì)量m=2kg的滑塊,木板長(zhǎng)度為L=1.8m,滑塊和木板間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=,F(xiàn)用一沿斜面向上的恒力F作用于滑塊,g取10m/s2,則:
(1)當(dāng)F1=20N時(shí),求木板和滑塊各自的加速度;
(2)若恒力大小為F2,且F2能使滑塊相對(duì)長(zhǎng)木板斜向上滑動(dòng),求F2滿足的條件;
(3)若恒力為F3=36N,作用一段時(shí)間后撤去F3,滑塊剛好能從長(zhǎng)木板上端滑下,求力F的作用時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,長(zhǎng)為L=4.5m的薄木板M放在水平地面上,質(zhì)量為m=l kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))放在木板的左端,開(kāi)始時(shí)兩者靜止。現(xiàn)用一水平向左的力F作用在木板M上,通過(guò)傳感器測(cè)m、M兩物體的加速度與外力F的變化關(guān)系如圖乙所示。已知兩物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,且最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,g= 10m/s2。求:
(1)m、M之間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)M的質(zhì)量及它與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(3)若開(kāi)始時(shí)對(duì)M施加水平向左的恒力F=29 N,求:t=4s時(shí)m到M右端的距離.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),得到在不同拉力作用下的A、B、C三條較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),即相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,將每條紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)都記為0、1、2、3、4、5….如圖所示的甲、乙、丙三段紙帶,是從A、B、C三條不同紙帶上撕下的(紙帶上測(cè)量數(shù)據(jù)的單位是cm).
(1)在甲、乙、丙三段紙帶中,屬于從A紙帶撕下的是_____;
(2)打A紙帶時(shí),物體的加速度大小是_____m/s2(保留兩位小數(shù));
(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打計(jì)數(shù)點(diǎn)1時(shí)小車的速度為_____m/s(保留兩位小數(shù)).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年3月14日,當(dāng)今世界最杰出的理論物理學(xué)家霍金逝世;艚鹪J(rèn)為,未來(lái)1000年內(nèi),人類可能移居火星;鹦呛偷厍蚶@太陽(yáng)運(yùn)行的軌道都可以看作是圓形的。若火星繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道半徑是地球繞太陽(yáng)運(yùn)行軌道半徑的k倍,則火星與地球繞太陽(yáng)運(yùn)行的( )
A. 線速度之比是B. 角速度之比是
C. 周期之比是D. 周期之比是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某“電場(chǎng)拋射裝置”如圖所示。兩正對(duì)平行金屬板 A、 B 豎直放置,相距為 d,兩板間固定一內(nèi)壁光滑的絕緣細(xì)直管 CD,細(xì)管與水平面的夾角為 37° ,與金屬板夾角 53° 。一質(zhì)量為 m、帶電量為 q 的小球(半徑略小于細(xì)管半徑)從管口 C 處無(wú)初速釋放,經(jīng)板間電場(chǎng)加速后從另一管口 D 射出,恰好水平進(jìn)入到與細(xì)管處在同一豎直平面的四分之三圓弧軌道的最低點(diǎn) M, M 點(diǎn)與 C 點(diǎn)的高度差也為d。重力加速度為 g, sin37°=0.6, cos37°=0.8。求:
(1)小球從管口 D 運(yùn)動(dòng)到 M 點(diǎn)所用的時(shí)間
(2)電場(chǎng)力對(duì)小球做功多少
(3)若小球在圓弧軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中始終不脫離軌道,求圓弧軌道的半徑的取值范圍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,螺旋形光滑軌道豎直放置,P、Q為對(duì)應(yīng)的軌道最高點(diǎn),一個(gè)小球以一定速度沿軌道切線方向進(jìn)入軌道,且能過(guò)軌道最高點(diǎn)P,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小球恰能過(guò)軌道最高點(diǎn)P的速度為零
B. 軌道對(duì)小球不做功,小球在P點(diǎn)的角速度大于在Q點(diǎn)的角速度
C. 小球在Q點(diǎn)的向心加速度大于在P點(diǎn)的向心加速度
D. 小球在Q點(diǎn)對(duì)軌道的壓力大于在P點(diǎn)對(duì)軌道的壓力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一帶負(fù)電的粒子在電場(chǎng)中做直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象如圖所示,在第2s 和第8s時(shí)刻分別經(jīng)過(guò)M、N兩點(diǎn),已知運(yùn)動(dòng)過(guò)程中粒子僅受電場(chǎng)力的作用,則以下判斷正確的是
A.該電場(chǎng)一定是勻強(qiáng)電場(chǎng)
B.M點(diǎn)的電勢(shì)低于N點(diǎn)的電勢(shì)
C.從M點(diǎn)到N點(diǎn)的過(guò)程中,電勢(shì)能逐漸增大
D.帶電粒子在M點(diǎn)所受電場(chǎng)力大于在N點(diǎn)所受電場(chǎng)力
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