物體靜止在斜面上,如圖所示,下列說法正確的是( 。
分析:①相互作用力是大小相等、方向相反、分別作用在兩個(gè)物體上、且在同一直線上的力;兩個(gè)力的性質(zhì)是相同的; ②平衡力是作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,大小相同、方向相反,并且作用在同一直線上.兩個(gè)力的性質(zhì)可以是不同的.平衡力的合力為0; ③相互平衡的兩個(gè)力可以單獨(dú)存在,但相互作用力同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失; ④相互作用力只涉及兩個(gè)物體(施力物體同時(shí)也是受力物體),而平衡力要涉及三個(gè)物體(兩個(gè)施力物體和一個(gè)受力物體); ⑤相互作用力分別作用在兩個(gè)物體上,而平衡力共同作用在一個(gè)物體上; ⑥相互作用力沒有合力,平衡力合力為0; ⑦相互作用力具有各自的作用效果,平衡力具有共同的作用效果.
解答:解:A、物體對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力,故A錯(cuò)誤;
B、物體對(duì)斜面的摩擦力和斜面對(duì)物體的摩擦力是物體與斜面間的作用力和反作用力,故B正確;
C、物體受重力、支持力和靜摩擦力,三力平衡;其中支持力和靜摩擦力的施力物體都是斜面,故斜面對(duì)物體的力是這兩個(gè)力的合力,根據(jù)平衡條件可知其與重力二力平衡,故C正確;
D、重力產(chǎn)生兩個(gè)效果,使物體緊壓斜面,使物體沿斜面下滑;故可以將重力分解為沿斜面向下的分力和垂直斜面向下的分力,合力與分力是等效替代的關(guān)系,而不是重復(fù)受力;本題中的分力是假象出來替代合力的,不是實(shí)際存在的力,更不是壓力與下滑力,故D錯(cuò)誤;
故選BC.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是要明確平衡力與相互作用力的區(qū)別,同時(shí)要清楚合力與分力的關(guān)系;在受力分析時(shí)要能結(jié)合牛頓第三定律分析物體的受力情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

一個(gè)物體靜止在斜面上,如圖1所示,當(dāng)斜面的傾角逐漸增大而物體仍然靜止在斜面上( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

四個(gè)質(zhì)量、形狀相同的斜面體放在粗糙的水平面上,另有四個(gè)質(zhì)量相同的小物體放在斜面頂端,由于小物體與斜面間的摩擦力不同,第一個(gè)物體勻加速下滑,第二個(gè)物體勻速下滑,第三個(gè)物體勻減速下滑,第四個(gè)物體靜止在斜面上,如圖所示,四個(gè)斜面均保持不動(dòng),下滑過程中斜面對(duì)地面壓力依次為F1、F2、F3、F4,則它們的大小關(guān)系是( 。

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四個(gè)質(zhì)量、形狀相同的斜面體放在粗糙的水平面上.另有四個(gè)質(zhì)量相同的小物體放在斜面頂端,由于小物體與斜面間的摩擦力不同,第一個(gè)物體勻加速下滑,第二個(gè)物體勻速下滑,第三個(gè)物體勻減速下滑,第四個(gè)物體靜止在斜面上,如圖所示,四個(gè)斜面均保持不動(dòng),下滑過程中斜面對(duì)地面壓力依次為F1、F2、F3、F4,則對(duì)四種情況判斷正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

物體靜止在斜面上,如圖所示,下列說法正確的是(  )
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A、物體對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力B、物體所受重力和斜面對(duì)物體的作用力是一對(duì)平衡力C、物體所受重力可以分解為沿斜面向下的力和對(duì)斜面的壓力D、物體對(duì)斜面的摩擦力和斜面對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)作用力和反作用力

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