【題目】如圖甲所示,某人正通過定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處,滑輪的質(zhì)量和摩擦均不計(jì),貨物獲得的加速度a與繩子對(duì)貨物豎直向上的拉力T之間的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示.下列判斷正確的是(  )

A. 圖線與縱軸的交點(diǎn)M的值

B. 圖線與橫軸的交點(diǎn)N的值TNmg

C. 圖線的斜率等于物體的質(zhì)量m

D. 貨物始終處于超重狀態(tài)

【答案】B

【解析】對(duì)貨物受力分析,受重力mg和拉力T,根據(jù)牛頓第二定律,有:T-mg=ma,得:

A、當(dāng)T=0時(shí),a=-g,即圖線與縱軸的交點(diǎn)M的值aM=-g,故A錯(cuò)誤;B、D當(dāng)a=0時(shí),T=mg,故圖線與橫軸的交點(diǎn)N的值TN=mg此時(shí)貨物處于平衡狀態(tài);B正確,D錯(cuò)誤;C、圖線的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù),故C錯(cuò)誤;故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為回旋加速器的示意圖.其核心部分是兩個(gè)D型金屬盒,置于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小恒定的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,并與高頻交流電源相連.帶電粒子在D型盒中心附近由靜止釋放,忽略帶電粒子在電場(chǎng)中的加速時(shí)間,不考慮相對(duì)論效應(yīng).欲使粒子在D型盒內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間增大為原來的2倍,下列措施可行的是( )

A.僅將磁感應(yīng)強(qiáng)度變?yōu)樵瓉淼?倍
B.僅將交流電源的電壓變?yōu)樵瓉淼?
C.僅將D型盒的半徑變?yōu)樵瓉淼?
D.僅將交流電源的周期變?yōu)樵瓉淼?倍

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,兩條相距l的光滑平行金屬導(dǎo)軌位于同一豎直面(紙面)內(nèi),其上端接一阻值為R的電阻;在兩導(dǎo)軌間OO′下方區(qū)域內(nèi)有垂直導(dǎo)軌平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.現(xiàn)使電阻為r、質(zhì)量為m的金屬棒ab由靜止開始自OO′位置釋放,向下運(yùn)動(dòng)距離d后速度不再變化。(棒ab與導(dǎo)軌始終保持良好的電接觸且下落過程中始終保持水平,導(dǎo)軌電阻不計(jì)).

(1)求棒ab在向下運(yùn)動(dòng)距離d過程中回路產(chǎn)生的總焦耳熱;

(2)棒ab從靜止釋放經(jīng)過時(shí)間t0下降了,求此時(shí)刻的速度大。

(3)如圖乙在OO′上方區(qū)域加一面積為s的垂直于紙面向里的均勻磁場(chǎng)B',棒ab由靜止開始自OO′上方一某一高度處釋放,自棒ab運(yùn)動(dòng)到OO′ 位置開始計(jì)時(shí),B'隨時(shí)間t的變化關(guān)系,式中k為已知常量;棒ab以速度v0進(jìn)入OO′下方磁場(chǎng)后立即施加一豎直外力使其保持勻速運(yùn)動(dòng)。求在t時(shí)刻穿過回路的總磁通量和電阻R的電功率。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如:理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法和建立理想模型法等,以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )

A. 根據(jù)速度的定義式,當(dāng)非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思想法

B. 用比值法定義了速度、加速度、位移這三個(gè)物理量

C. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了微元法

D. 引入平均速度、重心的概念運(yùn)用了等效替代法

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】正以30m/s的速率運(yùn)行的列車,接到前方小站的請(qǐng)求,在該站?1min,接一個(gè)危重病人上車.司機(jī)決定以大小為0.6m/s2的加速度勻減速運(yùn)動(dòng)到小站且恰在小站停下,停車1min后以1.0m/s2的加速度勻加速啟動(dòng),恢復(fù)到原來的速度行駛.求由于臨時(shí)停車,共耽誤了多長時(shí)間.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是_________

A.當(dāng)火車進(jìn)站時(shí),車站上的觀察者聽到光笛聲尖銳刺耳,是因?yàn)橛^察者接收到的波源頻率大于波源發(fā)出的頻率

B.簡諧機(jī)械波在給定的介質(zhì)中傳播時(shí),振動(dòng)的頻率越低傳播速度越大

C.光的偏振說明光是一種橫波

D.“海市蜃樓是光的偏振現(xiàn)象的結(jié)果

E.兩束單色光分別用同一裝置進(jìn)行雙縫千涉實(shí)驗(yàn)時(shí),頻率小的光條紋間距大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究求合力的方法實(shí)驗(yàn)中,

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_______

A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

(2)其中的兩個(gè)步驟是:

①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1F2.

②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)線拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)伸長量一樣,記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F和細(xì)線的方向.以上兩步驟均有疏漏,請(qǐng)指出疏漏之處:

在①中是___________________________________________

在②中是______________________________________________________。

3在做互成角度的兩個(gè)力的合力的實(shí)驗(yàn)中,用M、N兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條使其結(jié)點(diǎn)位于O處,此時(shí)αβ90°,如圖所示,然后保持彈簧測(cè)力計(jì)N的方向不變,當(dāng)α角由圖中所示的值減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在O處,則兩彈簧秤讀數(shù)_______

AM的讀數(shù)增大,N的讀數(shù)減小

BM的讀數(shù)減小,N的讀數(shù)減小

CM的讀數(shù)先增大后減小,N的讀數(shù)一直減小

DM的讀數(shù)一直減小,N的讀數(shù)先增大后減小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中不需要的操作是( )

A.先接通電源,后釋放小車
B.用秒表測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
C.調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使細(xì)繩與長木板平行
D.將長木板右端墊高,平衡小車和紙帶受到的摩擦力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1是一款可調(diào)握力器,可簡化為圖2.通過調(diào)節(jié)右側(cè)旋鈕可令彈簧下懸點(diǎn)在AB間移動(dòng),從而使彈簧初始彈力在025N之間變化,已知彈簧下端處于A點(diǎn),彈簧與水平桿成53°,當(dāng)其調(diào)節(jié)到B點(diǎn)時(shí),彈簧與水平桿成37°,已知AB間長3.5cm,則該彈簧的勁度系數(shù)為( 。

A. 800N/m B. 900N/m C. 1000N/m D. 1200N/m

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案