9．下列關(guān)子物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（　�。�
A．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了假設(shè)法
B．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t非常小時，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速，該定義運用了極限思維法
C．用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如電容C=$\frac{Q}{U}$、加速度a=$\frac{F}{m}$ 是采用比值法定義的
D．電學(xué)中引入了點電荷的概念，突出了帶電體的帶電量，忽略了帶電體的質(zhì)量，這里運用了理想化模型的方法

分析 知道理想模型法、假設(shè)法、比值定義法以及極限思想的判斷方法即可解題，根據(jù)速度定義式，當(dāng)△t極小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限的思想方法．勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．

解答 解：A、推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法，故A錯誤．
B、根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t非常小時，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速，該定義運用了極限思維法，故B正確．
C、電容C=$\frac{Q}{U}$，是采用比值法定義，加速度a=$\frac{F}{m}$不是采用比值法，該公式為牛頓第二定律的表達(dá)式．故C錯誤．
D、理想化模型是抓主要因素，忽略次要因素得到的，點電荷是理想化模型，但不是忽略了帶電體的質(zhì)量，而是忽略體積、大小以及電荷量的分布情況，故D錯誤．
故選：B

點評 本題涉及了物理多種物理方法和數(shù)學(xué)方法，理想化模型，等效替代，比值定義法，這些都是老師在課上經(jīng)常提到的，只要留意聽課，這些很容易解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖甲所示，平行直線PQ、MN相距為d，內(nèi)有勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直紙面．在苴線PQ的O點處有一粒子源，同時向各個方向均勻發(fā)射質(zhì)量為m，電荷量為q，速度大小相同的粒子，重力不計，邊界存在磁場，
（1）某粒子自O(shè)點垂直直線PQ射入磁場中，求它可能在磁場中運動的最長時間．
（2）若所有粒子均未穿出直線MN，則粒子的速度滿足什么條件？
（3）若直線PQ、MN之間的磁場分布在以O(shè)為圓心、以d為半徑的半圓形區(qū)域內(nèi)（如圖乙），且粒子源某時刻發(fā)出的粒子中有$\frac{2}{3}$不能穿過直線MN，求粒子的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的發(fā)展史和物理方法，下列表述中正確的是（　�。�
A．日心說的代表人物是托勒密
B．開普勒提出行星運動規(guī)律，并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C．牛頓發(fā)現(xiàn)太陽與行星間引力的過程中，得出太陽對行星的引力表達(dá)式后推出行星對太陽的引力表達(dá)式，這是一個很關(guān)鍵的論證步驟，這一步驟采用的論證方法是類比法
D．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過精確的計算得出萬有引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，木棒AB可繞B點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，A端被繞過定滑輪吊有重物的水平繩和AC繩拉住，使棒與地面垂直．棒、繩的質(zhì)量及繩與滑輪的摩擦可忽略．如果把C端拉至離B的水平距離遠(yuǎn)一些的C′點，AB仍保持沿豎直方向，裝置仍平衡．那么AC繩對A施加的拉力T和AB棒所受到壓力N的變化情況是（　�。�
A．T不變、N變小B．T不變、N變大C．T變小、N變小D．T變小、N變大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．某研究性學(xué)習(xí)小組用實驗裝置模擬火箭發(fā)射．火箭點燃后從地面豎直升空，燃料燃盡后火箭的第一級第二級相繼脫落，實驗中測得火箭主體的v-t圖象如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．t2時刻衛(wèi)星到達(dá)最高點
B．衛(wèi)星在0～t1時間內(nèi)的加速度大于t1一t2時間內(nèi)的加速度
C．t3時刻衛(wèi)星落回地面
D．t3時刻衛(wèi)星到達(dá)最高點

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，F(xiàn)1和F2表示兩個互成角度的力，F(xiàn)’表示由平行四邊形定則求出的合力，F(xiàn)表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力，則下列圖中符合實驗事實的是A
（2）在《驗證力的平行四邊形定則》實驗中的三個實驗步驟如下：
A．在水平放罝的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴 兩根細(xì)繩套．通過細(xì)繩套同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使它與細(xì)繩套的結(jié)點到達(dá)某一位置0點，在白紙上記下0點和兩個測力計的示數(shù)F1和F2
B．在白紙上只根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用四邊形定則作圖求出合力F
C．只用一只測力計通過細(xì)繩套拉橡皮筋，使其伸長，記下測力計的示數(shù)F’，和細(xì)繩套的方向．以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出錯在哪里？
①應(yīng)在白紙上記錄兩細(xì)繩的方向
②應(yīng)根據(jù)F1和F2的大小和方向，在O點作圖求出合力F′
③使細(xì)線結(jié)點再次到達(dá)同一位置O點．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，頂角為直角、質(zhì)量為M的斜面體ABC放在粗糙的水平面上，∠A=30°，斜面體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ．現(xiàn)沿垂直于BC方向?qū)π泵骟w施加力F，斜面體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，求：
（1）斜面體受到地面對它的支持力FN，
（2）斜面受到地面的摩擦力Ff的大小，（已知重力加速度為g）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，粗糙程度均勻的絕緣斜面下方O處有一正點電荷，帶負(fù)電的小物體以初速度v1從M點沿斜面上滑，到達(dá)N點時速度為零，然后下滑回到M點，此時速度為v2（v2＜v1）．若小物體電荷量保持不變，OM=ON，則（　�。�
A．小物體上升的最大高度為$\frac{{v}_{1}^{2}{+v}_{2}^{2}}{4g}$
B．全程小物體克服摩擦力做的功為$\frac{1}{2}$mv12-$\frac{1}{2}$mv22
C．從M到N點的過程中，電場力對小物體先做負(fù)功后做正功
D．從N點到M點的過程中，小物體受到的摩擦力和電場力均是先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖，傾角為α的傳送帶AB以速度v逆時針勻速轉(zhuǎn)動．質(zhì)量為m的小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ＜tan α．小物塊以沿傳送帶向上的初速度v0從傳送帶上的B位置開始運動，則傳送帶對物塊的摩擦力做功的最大功率是（　�。�
A．μmg$\sqrt{{{v}_{0}}^{2}+{v}^{2}}$cos αB．μmgvcos α
C．μmgv0cos αD．$\frac{1}{2}$μmg（v0+v）cos α

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同步練習(xí)冊答案