分析 導(dǎo)體棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí),受到向左的安培力作用而減速運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律和加速度的定義式,運(yùn)用積分法研究整個(gè)過程,再對(duì)棒運(yùn)動(dòng)λs時(shí)研究,求出電路中電流,從而得到R上的熱功率.
解答 證明:取向右為正方向.根據(jù)牛頓第二定律得:
-$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$=ma=m$\frac{△v}{△t}$…①
即得-$\frac{{B}^{2}{L}^{2}}{R}$v△t=m△v…②
兩邊求和得:$\sum_{\;}^{\;}$(-$\frac{{B}^{2}{L}^{2}}{R}$v△t)=$\sum_{\;}^{\;}$m△v…③
又v△t=△x ④
對(duì)整個(gè)過程,由③求和得-$\frac{{B}^{2}{L}^{2}}{R}$s=m(0-v0),
即有$\frac{{B}^{2}{L}^{2}}{R}$s=mv0…⑤
從開始運(yùn)動(dòng)到棒運(yùn)動(dòng)到λs的過程,由③求和得:-$\frac{{B}^{2}{L}^{2}}{R}$λs=m(v-v0)…⑥
由⑤⑥解得棒運(yùn)動(dòng)到λs速度為:v=(1-λ)v0…⑦
此時(shí)電阻R上的熱功率為:P=$\frac{{E}^{2}}{R}$=$\frac{(BLv)^{2}}{R}$=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}(1-λ)^{2}{v}_{0}^{2}}{R}$.
得證.
點(diǎn)評(píng) 本題棒做的是非勻減速運(yùn)動(dòng),不能根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求其速度,而運(yùn)用積分法研究.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)亞里士多德的論斷,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
B. | 笛卡爾經(jīng)研究指出:如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng),既不停下來也不偏離原來的方向 | |
C. | 伽利略通過數(shù)學(xué)推算,并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小球在斜面上從靜止開始運(yùn)動(dòng)的位移與所用時(shí)間的平方成正比 | |
D. | 牛頓總結(jié)伽利略等前人的經(jīng)驗(yàn),得出了牛頓第一定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B球一定受三個(gè)力,A球一定受四個(gè)力 | |
B. | B球可能受三個(gè)力,也可能受兩個(gè)力 | |
C. | B球一定受兩個(gè)力,A球可能受三個(gè)力也可能受四個(gè)力 | |
D. | OA繩的拉力為2mg,F(xiàn)的大小為$\sqrt{3}$mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體所受的摩擦力可能為零 | |
B. | 物體受到地面的支持力和重力的合力可能為零 | |
C. | 若撤去拉力,物體立刻停止運(yùn)動(dòng) | |
D. | 撤去拉力后,物體受到的地面支持力和摩擦力均增大,物體還要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一端時(shí)間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體先做勻加速運(yùn)動(dòng),后做勻減速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 物體的速度一直增大 | |
C. | 物體的速度先增大后減小 | |
D. | 物體先做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng),后做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “驗(yàn)證機(jī)械能守恒”的實(shí)驗(yàn)中,使用密度盡可能大的重錘 | |
B. | “探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,使砝碼盤中砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量 | |
C. | “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些 | |
D. | “探究功與速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,將不同數(shù)量橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)計(jì)算出的小車速度取平均值 |
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