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四個同學分別畫出四個質點的位移圖象或速度圖象，如圖所示．不管四個質點如何運動，但可以肯定已畫錯的是（　�。�
分析：圖象反映某一物理量隨時間的變化關系，利用圖象可以看出從計時開始后的某物理量的變化趨勢，也可求的某時刻的物理量的數值，同時還可以得到其他的信息．
解答：解：A、圖象顯示的質點位移與時間成正比，為勻速直線運動，故A正確；
B、圖象顯示的質點的位移始終不變，為靜止狀態(tài)，故B正確；
C、由分析得，圖象顯示質點先靜止后勻速直線運動，故C正確；
D、物體運動時間不可能減少，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題比較容易解決，因為時間不可能倒退．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“利用打點計時器測定勻加速直線運動加速度”的實驗中，某同學在打出的紙帶上每5點取一個計數點，共取了A、B、C、D、E、F六個計數點（每相鄰兩個計數點間的四個點未畫出）如右圖．從每一個計數點處將紙帶剪開分成五段（分別叫a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標系中，如左圖所示，由此可以得到一條表示v-t關系的圖線，從而可求出加速度．

（1）．請你在xoy坐標系中用最簡潔的方法作出能表示v-t關系的圖線（作答在答題紙上），并指出哪個軸相當于v軸？答：
y軸相當于v軸
y軸相當于v軸
．
（2）．這種實驗數據處理的方法可稱為
B
B

A．類比法
B．等效替代法
C．比值法
D．控制變量法
（3）．從第一個計數點開始計時，要想求出0.25s時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：
c
c
．
（4）．若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則物體的加速度為
2.0
2.0
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）下面各圖的讀數分別為：圖1
1.385
1.385
cm，圖2
0.5615
0.5615
cm．

（2）某同學在應用打點計時器做驗證機械能守恒定律實驗中，獲取一根紙帶如圖3，但測量發(fā)現(xiàn)0、1兩點距離遠大于2mm，且0、1和1、2間有點漏打或沒有顯示出來，而其他所有打點都是清晰完整的，現(xiàn)在該同學用刻度尺分別量出2、3、4、5、6、7六個點到0點的長度hi（i=2.3.4…7），再分別計算得到3、4、5、6四個點的速度vi和vi2（i=3.4.5.6），已知打點計時器打點周期為T．

①該同學求6號點速度的計算式是：v6=
h7-h5
2T
h7-h5
2T

②然后該同學將計算得到的四組（hi，vi2 ）數據在v2-h坐標系中找到對應的坐標點，將四個點連接起來得到如圖4所示的直線，請你回答：接下來他是如何判斷重錘下落過程機械能守恒的？（說明理由）
答：
根據機械能守恒定律，從0點到任意i點有
1
2
m
v
2
i
=
1
2
m
v
2
0
+mghi得到：
v
2
i
=
v
2
0
+2ghi，
v
2
i
-hi關系是一條直線斜率為2g，所以只要在直線上取相對較遠兩點，計算出斜率，與2g比較，在實驗誤差范圍內相等即可
根據機械能守恒定律，從0點到任意i點有
1
2
m
v
2
i
=
1
2
m
v
2
0
+mghi得到：
v
2
i
=
v
2
0
+2ghi，
v
2
i
-hi關系是一條直線斜率為2g，所以只要在直線上取相對較遠兩點，計算出斜率，與2g比較，在實驗誤差范圍內相等即可

（3）測量電源的電動勢E及內阻r（E約為6V，r約為1.5Ω）．器材：量程3V的理想電壓表V，量程0.6A的電流表A（具有一定內阻），固定電阻R=8.5Ω，滑線變阻器R'（0～10Ω），開關S，導線若干．

①畫出實驗電路原理圖．圖5中各元件需用題目中給出的符號或字母標出．
②用筆畫線代替導線完成實物連接圖．
③實驗中，當電流表讀數為I1時，電壓表讀數為U1；當電流表讀數為I2時，電壓表讀數為U2．則可以求出E=
I1U2-I2U1
I1-I2
I1U2-I2U1
I1-I2
，r=
U2- U1
I1-I2
-R
U2- U1
I1-I2
-R
（用I1，I2，U1，U2及R表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學為探究“加速度與物體受力的關系”，設計了如圖所示的實驗裝置：把一端帶滑輪的木板平放在水平桌面上，將力傳感器固定在小車上，用來測量繩對小車的拉力；小車的加速度由打點計時器打出的紙帶測出，已知打點計時器使用的低壓交流電源的頻率為50Hz．
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（1）對于實驗的操作要求，下列說法正確的是
 
．
A．本次實驗中應保持小車和傳感器總質量不變．
B．為消除小車與木板之間摩擦力的影響，應將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛沙桶的情況下使小車能夠靜止在木板上．
C．本實驗必須滿足細沙和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量．
（2）如圖乙是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出，量出相鄰的計數點之間的距離分別為SAB=4.12cm、SAC=8.67cm、SAD=13.65cm、SAE=19.04cm、SAF=24.85cm、SAG=31.09cm．則小車的加速度a=
 
m/s2（結果保留2位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“利用打點計時器測定勻加速直線運動加速度”的實驗中，打點計時器接在50HZ的低壓交變電源上。某同學在打出的紙帶上每5點取一個計數點，共取了A、B、C、D、E、F六個計數點（每相鄰兩個計數點間的四個點未畫出）．從每一個計數點處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標系中，如圖所示，由此可以得到一條表示v－t關系的圖線，從而求出加速度的大小。

 

 


⑴請你在xoy坐標系中用最簡潔的方法作出能表示v－t關系的圖線(作答在右圖上)，并指出哪個軸相當于v軸？答：        ；
⑵從第一個計數點開始計時，為求出0.15s時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：        ；
⑶若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm， 則可求出加速度的大小為             m/s2．
 

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“利用打點計時器測定勻加速直線運動加速度”的實驗中，某同學在打出的紙帶上每5點取一個計數點，共取了A、B、C、D、E、F六個計數點（每相鄰兩個計數點間的四個點未畫出）如圖右圖。從每一個計數點處將紙帶剪開分成五段（分別叫a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標系中，如左圖所示，由此可以得到一條表示v-t關系的圖線，從而可求出加速度。

        

 ⑴．請你在xoy坐標系中用最簡潔的方法作出能表示v-t關系的圖線(作答在答題紙上)，并指出哪個軸相當于v軸？答：        。

⑵．這種實驗數據處理的方法可稱為 （        ）

A．類比法

B．等效替代法

C．比值法

D．控制變量法

⑶．從第一個計數點開始計時，要想求出0.15s時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：                 。

⑷．若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則物體的加速度為     m/s2。

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