2013年6月11日17時38分,在九泉衛(wèi)星發(fā)射中心 “神舟”十號載人航天飛船成功飛上太空,飛船繞地球飛行一圈時間為90分鐘,則以下說法中錯誤的是( )
A.“17時38分”和“90分鐘”前者表示“時刻”后者表示“時間”
B.飛船繞地球飛行一圈,它的位移和路程都為0
C.飛船繞地球飛行一圈平均速度為0,但它在每一時刻的瞬時速度都不為0
D.地面衛(wèi)星控制中心在對飛船進行飛行姿態(tài)調整時不可以將飛船看成質點
科目:高中物理 來源:2014-2015學年內蒙古巴彥淖爾一中高一上期期中考試物理卷(解析版) 題型:計算題
滑雪運動員以υ0=2m/s的初速度沿山坡勻加速滑下,在t=5s的時間內滑下的位移X=60m。求:
(1)滑雪運動員5s內的平均速度
(2)滑雪運動員的加速度
(3)滑雪運動員5s末的速度
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年內蒙古巴彥淖爾一中高一上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體A、B的v—t圖象如圖所示。在0~t0時間內,下列說法中正確的是( )
A.A、B兩個物體的加速度大小都在不斷減小
B.A物體的加速度不斷增大,B物體的加速度不斷減小
C.A、B兩物體的位移都不斷增大
D.A、B兩個物體的平均速度大小都大于
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年內蒙古巴彥淖爾一中高一上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
物體從靜止開始做直線運動,v-t圖象如圖所示,則該物體( )
A.在第8 s末相對于起點的位移最大
B.在第4 s末相對于起點的位移最大
C.在2 s末到4 s末時間內的加速度最大
D.在4 s末到8 s末時間內,加速度保持不變
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年浙江重點中學協(xié)作體高三上期第二次適應性測試物理卷(解析版) 題型:實驗題
(10分)某物理興趣小組在一次探究活動中,要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,右端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接,打點計時器使用的交流電源頻率為50 Hz,開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運動,在紙帶上打出一系列點。
(1)上圖給出的是實驗中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),用刻度尺測量出計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度
a= (保留三位有效數(shù)字)。
(2)請回答下列兩個問題:
①為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù),還需測量的物理量是 填寫字母代號)
A.木板的長度L
B.木板的質量m1
C.滑塊的質量m2
D.托盤和砝碼的總質量m3
E.滑塊的運動時間t
②欲測量①中所選定的物理量,所需要的實驗器材是 。
(3)實驗時,用托盤和砝碼的總重力來代替細繩對滑塊的拉力,則滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)= (用L、g、a、m1、m2、m3、t中所需字母表示)。與真實值相比,測量的動摩擦因數(shù) (填“偏大”或“偏小”)。
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年四川成都高三畢業(yè)班第一次診斷性檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲所示的“軌道康復者”航天器可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補充能源,延長衛(wèi)星的使用壽命。圖乙是“軌道康復者”在某次拯救一顆地球同步衛(wèi)星前,二者在同一平面內沿相同繞行方向繞地球做勻速圓周運動的示意圖,此時二者的連線通過地心、軌道半徑之比為1:4.若不考慮衛(wèi)星與“軌道康復者”之間的引力,則下列說法正確的是
A.在圖示軌道上,“軌道康復者”的速度大于
B.在圖示軌道上,“軌道康復者”的加速度大小是地球同步衛(wèi)星的4倍
C.在圖示軌道上,“軌道康復者”的周期為3h,且從圖示位置開始經1.5h與同步衛(wèi)星的距離最近
D.若要對該同步衛(wèi)星實施拯救,“軌道康復者”應從圖示軌道上加速,然后與同步衛(wèi)星對接
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年江蘇建陵高級中學高三上期第一次質量檢測物理卷(解析版) 題型:計算題
(15分)如圖所示,小球被輕質細繩系住斜吊著放在靜止的光滑斜面上,小球質量m=1kg,斜面傾角θ=30°,懸線與豎直方向夾角α=30°,光滑斜面M=3kg置于粗糙水平面上,g=10 m/s2,求:
(1)懸線對小球拉力的大小。
(2)地面對斜面的摩擦力的大小和方向。
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