A. | 可能做勻速直線運動 | |
B. | 可能做加速度大小是1m/s2的勻減速直線運動 | |
C. | 一定做勻變速運動,加速度大小可能是8m/s2 | |
D. | 可能做勻速圓周運動,向心加速度大小可能是5m/s2 |
分析 一個物體處于平衡,合力為零,求出撤去三個力的合力范圍,可以得出剩余力的合力范圍,從而得出加速度的范圍,結(jié)合加速度方向與速度方向的關(guān)系判斷出物體的運動規(guī)律.
解答 解:物體原來處于平衡狀態(tài),合力為零;
現(xiàn)同時撤去大小分別為5N、12N和20N的三個力,這三個力的合力的最大值為37N,最小值為3N;
撤去三個力,剩余的力的合力與撤去的力的合力是等值、反向、共線的,故加速度最大18.5m/s2,最小為1.5m/s2;
A、物體受到的合力不可能為零,故不可能做勻速直線運動,故A錯誤;
B、當(dāng)加速度與速度反向時,物體就做勻減速直線運動;加速度大小最小1.5m/s2,不可能是1m/s2,故B錯誤;
C、因為物體的合力恒定,加速度恒定,一定做勻變速運動,加速度大小可能是8m/s2.故C正確;
D、因為物體所受的合力為恒力,不可能做勻速圓周運動.故D錯誤.
故選:C.
點評 本題關(guān)鍵先根據(jù)平衡條件并結(jié)合平行四邊形定則求解出合力的范圍,得到加速度的可能范圍,然后結(jié)合曲線運動的條件進行分析.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 米、千克、牛頓等都是國際單位制中的基本單位 | |
B. | 加速度大的物體,速度變化一定快 | |
C. | 摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反 | |
D. | 馬拉車加速前進說明馬拉車的力大于車拉馬的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 保持S閉合,將電容器的下極板稍稍下移 | |
B. | 保持S閉合,將電容器的上極板稍稍下移 | |
C. | 將S斷開,并把電容器的上極板稍稍下移 | |
D. | 將S斷開,并把電容器的下極板稍稍向左水平移動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電路在穩(wěn)定狀態(tài)時,通過燈泡的電流小于通過電感線圈的電流 | |
B. | 斷開開關(guān)后燈泡“閃亮”時通過燈泡的電流與電路穩(wěn)定狀態(tài)時的電流流向相同 | |
C. | 燈泡“閃亮”一下時通過燈泡的電流一定大于電路達到穩(wěn)定狀態(tài)時通過燈泡的電流 | |
D. | 斷開開關(guān)后小燈泡逐漸熄滅,主要是由于燈絲溫度降低需要一段時間的緣故 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在4~6 s內(nèi),甲、乙兩物體的加速度大小相等,方向相反 | |
B. | 前6 s內(nèi)甲通過的路程更大 | |
C. | 前4 s內(nèi)甲、乙兩物體的平均速度相等 | |
D. | 甲、乙兩物體一定在2 s末相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 桌面受到的壓力和書對桌面的壓力 | |
B. | 桌面受到的壓力和書的重力 | |
C. | 桌面對書的支持力和書受到的重力 | |
D. | 桌面受到的壓力和桌面對書的支持力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 研究運動時的參考系必須選擇地面 | |
B. | 根據(jù)研究物體運動的具體情況,參考系可以選擇地面,也可以選擇某個運動的物體 | |
C. | 研究物體的運動,由于選擇的參考系不同,對于物體的運動描述,速度可能不同,但軌跡一定相同 | |
D. | 研究物體的運動,由于選擇的參考系不同,對于物體的運動描述,速度可能不同,但軌跡也可能不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2 | |
B. | 當(dāng)彈簧的伸長量為6cm時,物體受到的摩擦力為30N | |
C. | 如果在物體運動的過程中突然撤去彈簧,物體在停止前受到的摩擦力為20N | |
D. | 若從靜止開始緩慢增加外力,當(dāng)彈簧的伸長量為2cm時,物體受到的摩擦力為10N |
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