3．下列幾種電荷形成的電場中，電場線分布的大致圖形正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電場線是從正電荷或者無窮遠出發(fā)出，到負電荷或無窮遠處為止，電場線密的地方電場的強度大，電場線疏的地方電場的強度�。�

解答 解：根據(jù)幾個常見的電場線的分布如圖，可知：

A、B、正點電荷的電場線方向向外，負點電荷的電場線的方向向里．故A錯誤，B錯誤；
C、等量異種點電荷的電場線從正電荷發(fā)出，到負電荷處為止，故C錯誤；
D、比較等量同種點電荷點電荷的電場線的分布可知，d圖正確．
故選：D

點評 該題考查常見的電場線的特點，掌握住常見電荷的電場線和等勢面的分布特點即可．要多加記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗．圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為某種打點計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．

（1）圖（b）為實驗中所用打點計時器的學生電源．由學生電源可以判斷該同學選用的是圖（c）中的乙（填“甲”或“乙”）計時器．
上述圖（b）的安裝中存在的錯誤有：①接線柱應接在交流電上②電壓應選擇6V檔．
（2）在“探究加速度a與質量m的關系”時，保持細砂和小桶質量不變，改變小車質量m，分別記錄小車加速度a與其質量m的數(shù)據(jù)．在分析處理時，該組同學存在兩種方案；甲同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質量m的圖象；乙同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象．兩位同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如圖d所示）．你認為同學乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．請繼續(xù)幫助該同學作出坐標中的圖象．

（3）在“探究加速度a與合力F的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中細砂的質量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（e），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．答：該同學未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．在下面所說的物體運動情況中，不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．物體在某時段內運動速度在減小，而加速度在增大
B．物體在某兩個時刻的運動速度大小不變，而加速度很大
C．運動的物體在某時刻速度為零，而其加速度不為零
D．作變速直線運動的物體，加速度方向與運動方向相同，當物體加速度減小時，它的速度也減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，小球的質量為m，帶電量為q，懸掛小球的絲線與豎直方向成θ角時，小球恰好靜止不動．求：
（1）判斷小球帶正電荷還是負電荷？
（2）該勻強電場的電場強度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列哪種家用電器是應用電磁波工作的（　�。�
A．電飯鍋B．洗衣機C．微波爐D．臺燈

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．舉重運動員把200kg的杠鈴從地面舉高2.0m，取g=10m/s2，下列說法正確的是（　�。�
A．運動員對杠鈴不做功B．運動員對杠鈴做功400J
C．杠鈴的動能增加了4000JD．杠鈴的重力勢能增加了4000J

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．飛機在跑道上從靜止開始加速運動到速度v=60m/s才能起飛．假設飛機運動的加速度a=1.5m/s2，求：
（1）飛機在跑道上加速運動的時間至少要多長？
（2）飛機場滑行跑道的長度至少多長？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，甲、乙兩顆人造地球衛(wèi)星在不同軌道上繞地球做勻速圓周運動，甲衛(wèi)星離地球較近．甲衛(wèi)星的線速度大小為v甲，運動周期為T甲；乙衛(wèi)星的線速度大小為v乙，運動周期為T乙；則v甲大于（填“大于”或“小于”） v甲，T甲小于（填“大于”或“小于”） T乙．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．a、b兩點在等量異種電荷的中垂線上，a距連線遠些．將一電子從a沿中垂線移到b點，下列說法正確的是（　　）
A．電場力先增大后減小再增大B．電勢能先增大后減小
C．電子的動能一定不變D．電子的電勢能一定不變

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