6．用細繩把小球懸掛起來，當小球靜止時，下列說法正確的是（　�。�
A．小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對作用力和反作用力
B．小球受到的重力和小球?qū)毨K的拉力的一對作用力和反作用力
C．小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對平衡力
D．小球受到的重力和小球?qū)毨K的拉力是一對平衡力

分析 一對平衡力與“作用力與反作用力“的共同的特點：二力都是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．
一對平衡力與“作用力與反作用力“的區(qū)別：作用力與反作用力描述的是兩個物體間相互作用的規(guī)律，二力平衡描述的是一個物體在二力作用下處在平衡狀態(tài)．

解答 解：對小球受力分析，受地球?qū)ζ涞闹亓�，細線對其向上的拉力，小球保持靜止狀態(tài)，加速度為零，合力為零，故重力和拉力是一對平衡力；細線對小球的拉力的反作用力是小球?qū)毦�的向下的拉力，這兩個力是一對相互作用力，故A錯誤，B錯誤，C正確，D錯誤
故選：C．

點評 本題涉及三力，重力、細線對小球的拉力和小球?qū)毦�的拉力，其中重力和細線對小球的拉力是平衡力（因為小球處于平衡狀態(tài)），細線對小球的拉力和小球?qū)毦�的拉力是相互作用力；平衡力和相互作用力是很容易混淆的，要注意其最明顯的區(qū)別在于是否同體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．實物粒子和光子一樣具有波動性，任何一個運動著的物體都有一種與之對應的波，波長λ=$\frac{h}{p}$，這種波叫物質(zhì)波，也叫德布羅意波．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．將一質(zhì)量為0.5kg的小球以初速度5m/s水平拋出，空氣阻力不計，落到地面時其動量的增量為10kgm/s，則該小球在空中的飛行時間為2s，拋出點距地面的高度為20m．（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列關于慣性的說法正確的是（　　）
A．運動越快的汽車越不容易停下來，說明其慣性越大
B．物體勻速運動時存在慣性，變速運動時不存在慣性
C．同一物體，放在赤道與放在兩極時的慣性一樣大
D．物體受力時，才表現(xiàn)出慣性

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．在同一直線上運動的物體A和B的v-t圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．A和B的運動方向相反B．A和B的加速度方向相反
C．A的加速度比B的加速度大D．A和B從同一時刻開始運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，一個質(zhì)量為m的木塊，放在傾角為α的斜面體上，當斜面與木塊保持相對靜止沿水平方向向右勻速移動距離s的過程中，作用在木塊上的各個力分別做功多少？合力的功是多少？（用已知量F1，F(xiàn)2，mg，s，α表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中正確的是（　�。�
A．電源的電動勢實質(zhì)上就是電源兩極間的電壓
B．用電壓表直接連到電源兩端，電壓表的讀數(shù)就為電源電動勢的大小
C．電源的電動勢與電壓的單位相同，但與電壓有本質(zhì)的區(qū)別
D．電動勢越大，電源兩極間的電壓一定越高

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．一矩形線圈有100匝，面積為50cm2，線圈內(nèi)阻r=2Ω，在勻強磁場中繞垂直于磁場方向的軸勻速轉(zhuǎn)動，從線圈平面與磁場平行時開始計時時，已知磁感應強度B=0.5T，線圈的轉(zhuǎn)速n=1200r/min，外接一用電器，電阻R=18Ω，試寫出R兩端電壓瞬時值的表示式．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖為“用DIS（外移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置．

（1）在該實驗中必須保持小車的總質(zhì)量不變，用鉤碼的重力作為小車所受外力，用DIS測小車的加速度，改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量，進而研究加速度和力的關系．這種研究方法是采用控制變量法．
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量．在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關系圖線（如圖所示）．
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是在質(zhì)量不變的條件下，加速度與外力成正比．
②（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大
（3）為了減小實驗誤差，使畫出的α-F關系圖線盡可能是一條過原點的直線，你有哪些措施？應該滿足鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量．

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