刀削面是山西最有代表性的面條，堪稱天下一絕，已有數(shù)百年的歷史。傳統(tǒng)的操作方法是一手托面，一手拿刀，直接削到開水鍋里，其要訣是：“刀不離面，面不離刀，胳膊直硬手平，  手端一條線，一棱趕一棱，平刀是扁條，彎刀是三棱”.如圖所示，面團與開水鍋的高度差h=0.80m，與鍋的水平距離L=0.50m，鍋的半徑R=0.50m.假設削出的面只有水平初速度，要使削出的面條落入鍋中，求面條的初速度大小范圍。（不計空氣阻力，取g=10m/s2）


【答案】

【解析】

面條運動時間，得

當速度最小時，得

當速度最大時，得

所以面條的初速度大小范圍:

【考點】平拋運動


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲帶正電，乙是不帶電的絕緣物塊，甲、乙疊放在一起，置于粗糙的固定斜面上，地面上方空間有垂直紙面向里的勻強磁場，現(xiàn)用平行于斜面的恒力F拉乙物塊，在使甲、乙一起保持相對靜止沿斜面向上加速運動的階段中（    ）

A．甲、乙兩物塊間的摩擦力不斷增大

B．甲、乙兩物塊間的摩擦力保持不變

C．甲、乙兩物塊間的摩擦力不斷減小

D．乙物塊與斜面之間的摩擦力不斷減小

47．             

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科目：高中物理 來源： 題型：


第一次提出用電場線形象描述電場；用磁感線形象描述磁場的物理學家是法拉第，因此“法拉第”被稱為“力線之父”。高二學生在學習電場知識時，形成了以下結論性觀念，你認為正確的是  (    )

A．描述電場的電場線并不是客觀存在的，僅是一種科學物理模型。因此，電場也是客觀不存在的

B．在電場中某點處，當放入正檢驗電荷時，受到的電場力方向向右；當放入負檢驗電荷時，受到的電場力方向向左。因此該點處電場強度的方向與檢驗電荷的電性有關

C．在某電場中，引入一個初速度為零的負檢驗電荷放在某處，僅在電場力的作用下，負檢驗電荷由該處移到某一個位置時，則其電勢能一定減少。

D．在描述電場的物理量：電勢、電勢能、電勢差、電場強度中，電勢差和電場強度為矢量

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科目：高中物理 來源： 題型：


關于曲線運動，下列說法中不正確的是（  ）

A．曲線運動物體的加速度一定恒定不變    B．曲線運動可以是勻速率運動

C．曲線運動一定是變速運動               D．曲線運動可以是勻加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在勻速轉動的電動機帶動下，足夠長的水平傳送帶以恒定速率v1，勻速向右運動，一質量為m的滑塊從傳送帶右端以水平向左的速率v2（v2＞v1）滑上傳送帶，最后滑塊返回傳送帶的右端已知滑塊與傳送帶的動摩擦因數(shù)為μ，關于這一過程的下列判斷，正確的有（　�。�

A．滑塊滑上傳送帶上的加速度大小為μg

B．滑塊向左滑動后離開左端的最大距離為

C．滑塊返回傳送帶右端的速率為v2

D．從滑塊滑上傳送帶到離開所用時間大于

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一木塊放在光滑水平面上，一子彈水平射入木塊中，射入深度為d，平均阻力為f.設木塊離原點s遠時開始勻速前進，下列判斷正確的是

A．fs量度子彈損失的動能

B．fd量度子彈損失的動能

C．f（s＋d）量度木塊獲得的動能

D．fd量度子彈、木塊系統(tǒng)總機械能的損失

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖11所示的電路中，P為滑動變阻器的滑片，保持理想變壓器的輸入電壓U1不變，閉合電建S，下列說法正確 的是

A．P向下滑動時，燈L變亮

B．P向下滑動時，變壓器的輸出電壓不變

C．P向上滑動時，變壓器的輸入電流變小

D．P向上滑動時，變壓器的輸出功率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：


單擺測定重力加速度的實驗中

圖9

(1)實驗時用20分度的游標卡尺測量擺球直徑，示數(shù)如圖9甲所示，該擺球的直徑d＝________ mm.

(2)接著測量了擺線的長度為l0，實驗時用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時間t變化的圖象如圖乙所示，則重力加速度的表達式g＝________(用題目中的物理量表示)．

(3)某小組改變擺線長度l0，測量了多組數(shù)據(jù)．在進行數(shù)據(jù)處理時，甲同學把擺線長l0作為擺長，直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值；乙同學作出T2－l0圖象后求出斜率，然后算出重力加速度．兩同學處理數(shù)據(jù)的方法對結果的影響是：甲________，乙________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：


引力恒量G的單位是（　　）

　

A．

N

B．

C．

D．

沒有單位

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