a、b、c是三個(gè)固定于同一平面內(nèi)的通電直導(dǎo)線，通入大小相等方向如圖所示的電流．a(chǎn)b與bc間距相等，則電流a、b、c受力方向分別是：

[　　]
A．

向右、向左、向右

B．

向右、向右、向左

C．

向左、向右、向右

D．

向左、向左、向右

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，置于光滑水平面上的A、B、C是三個(gè)質(zhì)量均為m=2.0kg的相同物塊．A、B與一輕彈簧固定連接，用一輕繩把A、B拉近后梆緊，使彈簧處于縮短狀態(tài)，兩物塊保持靜止．物塊C以大小為v0=6.0m/s的初速向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)C與B發(fā)生碰撞時(shí)二者立刻靠在一起運(yùn)動(dòng)但不粘連．C與B發(fā)生碰撞后彈簧長度又再縮短、然后才逐漸恢復(fù)，并在這個(gè)過程將輕繩剪斷，當(dāng)彈簧伸長至自身的自然長度時(shí)，C的速度恰好為零．設(shè)C與B碰撞時(shí)的撞擊力比彈簧的彈力大得多，彈簧的形變都在彈性范圍內(nèi)，求：
（1）彈簧初始狀態(tài)時(shí)的彈性勢(shì)能．
（2）在碰撞后的運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B的速度最大值．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，置于光滑水平面上的A、B、C是三個(gè)質(zhì)量均為m=2.0kg的相同物塊．A、B與一輕彈簧固定連接，用一輕繩把A、B拉近后梆緊，使彈簧處于縮短狀態(tài)，兩物塊保持靜止．物塊C以大小為v0=6.0m/s的初速向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)C與B發(fā)生碰撞時(shí)二者立刻靠在一起運(yùn)動(dòng)但不粘連．C與B發(fā)生碰撞后彈簧長度又再縮短、然后才逐漸恢復(fù)，并在這個(gè)過程將輕繩剪斷，當(dāng)彈簧伸長至自身的自然長度時(shí)，C的速度恰好為零．設(shè)C與B碰撞時(shí)的撞擊力比彈簧的彈力大得多，彈簧的形變都在彈性范圍內(nèi)，求：
（1）彈簧初始狀態(tài)時(shí)的彈性勢(shì)能．
（2）在碰撞后的運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B的速度最大值．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

19．（16分）如圖所示，置于光滑水平面上的A、B、C是三個(gè)質(zhì)量均為m = 2.0kg的相同物塊．A、B與一輕彈簧固定連接，用一輕繩把A、B拉近后梆緊，使彈簧處于縮短狀態(tài)，兩物塊保持靜止．物塊C以大小為v0 = 6.0m/s的初速向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)C與B發(fā)生碰撞時(shí)二者立刻靠在一起運(yùn)動(dòng)但不粘連．C與B發(fā)生碰撞后彈簧長度又再縮短、然后才逐漸恢復(fù)，并在這個(gè)過程將輕繩剪斷，當(dāng)彈簧伸長至自身的自然長度時(shí)，C的速度恰好為零．設(shè)C與B碰撞時(shí)的撞擊力比彈簧的彈力大得多，彈簧的形變都在彈性范圍內(nèi)，求：

（1）彈簧初始狀態(tài)時(shí)的彈性勢(shì)能．

（2）在碰撞后的運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B的速度最大值．

 

 

 


查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2009年廣東省深圳中學(xué)高考物理模擬試卷（16）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，置于光滑水平面上的A、B、C是三個(gè)質(zhì)量均為m=2.0kg的相同物塊．A、B與一輕彈簧固定連接，用一輕繩把A、B拉近后梆緊，使彈簧處于縮短狀態(tài)，兩物塊保持靜止．物塊C以大小為v=6.0m/s的初速向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)C與B發(fā)生碰撞時(shí)二者立刻靠在一起運(yùn)動(dòng)但不粘連．C與B發(fā)生碰撞后彈簧長度又再縮短、然后才逐漸恢復(fù)，并在這個(gè)過程將輕繩剪斷，當(dāng)彈簧伸長至自身的自然長度時(shí)，C的速度恰好為零．設(shè)C與B碰撞時(shí)的撞擊力比彈簧的彈力大得多，彈簧的形變都在彈性范圍內(nèi)，求：
（1）彈簧初始狀態(tài)時(shí)的彈性勢(shì)能．
（2）在碰撞后的運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B的速度最大值．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案