(1)在“用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,下列措施中可以提高實(shí)驗(yàn)精度的是________.
A.選細(xì)線做為擺線
B.單擺擺動時(shí)保持?jǐn)[線在同一豎直平面內(nèi)
C.拴好擺球后,令其自然下垂時(shí)測量擺長
D.計(jì)時(shí)起止時(shí)刻,選在最大擺角處
(2)如果測得的g值偏小,可能的原因是________.
A.測擺線長時(shí)擺線拉得過緊
B.?dāng)[線上端懸點(diǎn)末固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過遲按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動記為50次
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標(biāo),T2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示,并求得該直線的斜率為k,則重力加速度g=________(用k表示).

(1)ABC (2)B  (3)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實(shí)驗(yàn)中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:

A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值

B.先分別求出6個(gè)L值的平均值 和6個(gè)T值的平均值,再用公式g=4π2 /2

求出g作為測量值

C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個(gè)對應(yīng)的g值,再求

這6個(gè)的平均值作為測量值

D.在坐標(biāo)紙上作出T2—L圖象,從圖中計(jì)算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值

 
 

你認(rèn)為以上4種方法中,錯誤的是哪一種       (填代號即可),其余正確方法中,偶然誤差最小的是        (填代號即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:

一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實(shí)驗(yàn)中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:

A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值

B.先分別求出6個(gè)L值的平均值 和6個(gè)T值的平均值,再用公式g=4π2 /2

求出g作為測量值

C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個(gè)對應(yīng)的g值,再求

這6個(gè)的平均值作為測量值

D.在坐標(biāo)紙上作出T2—L圖象,從圖中計(jì)算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值

1,3,5

 
 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實(shí)驗(yàn)中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:

A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值

B.先分別求出6個(gè)L值的平均值 和6個(gè)T值的平均值,再用公式g=4π2 /2

求出g作為測量值

C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個(gè)對應(yīng)的g值,再求

這6個(gè)的平均值作為測量值

D.在坐標(biāo)紙上作出T2—L圖象,從圖中計(jì)算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值

1,3,5

 
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實(shí)驗(yàn)中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:

A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值

B.先分別求出6個(gè)L值的平均值 和6個(gè)T值的平均值,再用公式g=4π2 /2求出g作為測量值

C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個(gè)對應(yīng)的g值,再求這6個(gè)的平均值作為測量值

D.在坐標(biāo)紙上作出T2―L圖象,從圖中計(jì)算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值

你認(rèn)為以上4種方法中,錯誤的是哪一種   (填代號即可),其余正確方法中,偶然誤差最小的是   (填代號即可)

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科目:高中物理 來源:2011屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實(shí)驗(yàn)中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:

A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值
B.先分別求出6個(gè)L值的平均值和6個(gè)T值的平均值,再用公式g=4π2/2
求出g作為測量值
C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個(gè)對應(yīng)的g值,再求
這6個(gè)的平均值作為測量值
D.在坐標(biāo)紙上作出T2—L圖象,從圖中計(jì)算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值

1,3,5

  

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