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【題目】已知氫原子基態(tài)能量為-13.6eV，第二能級E2＝-3.4eV，如果氫原子吸收________eV能量，可由基態(tài)躍遷到第二能級。如果再吸收1.89eV能量，還可由第二能級躍遷到第三能級，則氫原子的第三能級E3＝___________eV。

【答案】10.2-1.51

【解析】

已知氫原子基態(tài)能量為E1=13.6Ev，第二能級E2=3.4eV，

所以由基態(tài)躍遷到第二能級氫原子吸收的能量是E2E1=10.2eV；

如果再吸收1.89eV能量，還可由第二能級躍遷到第三能級，

E3=E2+1.89eV=1.51eV。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，小明同學利用傳感器設計實驗：如圖甲所示，將質量為m、直徑為d的金屬小球在一定高度h由靜止釋放，小球正下方固定一臺紅外線計時器，能自動記錄小球擋住紅外線的時間t，改變小球下落高度h，進行多次重復實驗．此方案驗證機械能守恒定律方便快捷．

(1)用螺旋測微器測小球的直徑如圖乙所示，則小球的直徑d=_____mm；

(2)為直觀判斷小球下落過程中機械能是否守恒，應作下列哪一個圖象______

A． 圖象 B． 圖象 C． 圖象 D. 圖象

(3)經正確的實驗操作，小明發(fā)現小球動能增加量總是稍小于重力勢能減少量mgh，你認為增加釋放高度h后，兩者的差值會____（填“增大”、“縮小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中，得到一條如圖2—1—3所示的紙帶，按時間順序取O、1、2、3、4、5、6都為共7個記數點。0到6每相鄰兩記數點間各有四個打印點未畫出，測得相鄰計數點的距離依次為S1＝1.40cm，S2＝1.90cm，S3＝2.38cm，S4＝2.88cm，S5＝3.39cm，S6＝3.87cm。（小數點后保留三位）

(1)在計時器打出點1、2、3、4、5時，小車的速度分別為：　V1＝______m/s,V2＝___________m/s,V3＝___________m/s,V4＝___________m/s,V5＝_______m/s.

(2) 在圖2—1—4中作出速度-時間圖像，并由圖像求出小車的加速度a＝_____________________m/s2.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一鋁管豎立在水平桌面上，把一塊直徑比鋁管內徑小一些的圓柱形的強磁鐵從鋁管上端由靜止釋放，強磁鐵在鋁管中始終與管壁不接觸.則強磁鐵在下落過程中

A. 若增加強磁鐵的磁性，可使其到達鋁管底部的速度變小

B. 鋁管對水平桌面的壓力一定逐漸變大

C. 強磁鐵落到鋁管底部的動能等于減少的重力勢能

D. 強磁鐵先加速后減速

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶，如題圖所示，O點為重錘下落的起點，選取的計數點為A、B、C、D，各計數點到O點的長度已在圖上標出，單位為毫米，重力加速度取9.8m/s2，若重錘質量為1kg。（保留四位小數）

（1）打點計時器打出B點時，重錘的動能EkB=__________J。

（2）從開始下落算起，打點計時器打B點時，重錘的重力勢能減小量為 _________J。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】法國科學家拉普拉斯曾說過：“認識一位巨人的研究方法對于科學的進步并不比發(fā)現本身有更少的用處……”。在物理學的重大發(fā)現中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學方法，如觀察、實驗、建立模型、物理類比和物理假說等方法。其中物理假說，是根據一定的科學事實和科學理論對研究的問題提出假說性的看法或說明，例如麥克斯韋的電磁場理論、分子動理論等假說，請你再舉出兩個物理假說的例子________________________；___________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于重力、彈力和摩擦力的說法,正確的是（ ）

A. 物體的重心不一定在物體上

B. 相互接觸的物體間一定有彈力

C. 動摩擦因數與物體之間的壓力成反比,與滑動摩擦力成正比

D. 靜止的物體可能受到滑動摩擦力

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【題目】太陽光譜是吸收光譜，這是因為太陽內部發(fā)出的白光(　　)

A. 經過太陽大氣層時某些特定頻率的光子被吸收后的結果

B. 穿過宇宙空間時部分頻率的光子被吸收的結果

C. 進入地球的大氣層后，部分頻率的光子被吸收的結果

D. 本身發(fā)出時就缺少某些頻率的光子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于加速度，下列說法正確的是（ ）

A. 當加速度與速度方向相同時，若加速度減小，則物體做減速運動

B. 當加速度與速度方向相同時，若加速度減小，則物體做加速運動

C. 加速度越大，則速度一定越大

D. 速度變化量越大，則加速度一定越大

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