18.在天花板上用懸繩吊一重為G的電風(fēng)扇,電風(fēng)扇靜止時(shí)受幾個(gè)力作用?如圖所示,這些力的反作用力是哪些力?這些力的平衡力是哪些力?如果電風(fēng)扇正在勻速轉(zhuǎn)動呢?當(dāng)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時(shí)與靜止時(shí)相比較,對天花板的拉力是變大還是變小?為什么?

分析 電風(fēng)扇靜止時(shí),受到重力和懸繩的拉力處于平衡狀態(tài);電風(fēng)扇向下吹風(fēng),故空氣對風(fēng)扇有向上的推力,然后對電風(fēng)扇受力分析,根據(jù)平衡條件分析.

解答 解:電風(fēng)扇靜止時(shí),受到重力和懸繩的拉力處于平衡狀態(tài),電風(fēng)扇受到的重力與拉力是一對平衡力;重力的反作用力是電風(fēng)扇對地球的吸引力,懸繩對電風(fēng)扇是拉力的反作用力是電風(fēng)扇對懸繩的拉力;
電風(fēng)扇勻速轉(zhuǎn)動時(shí)向下吹風(fēng),空氣對風(fēng)扇有向上的推力,這時(shí)電風(fēng)扇受到重力、懸繩的拉力以及空氣向上的推力,重力與懸繩的拉力、空氣向上的推力的和是平衡力.所以此時(shí)懸繩的拉力減小了.
答::電風(fēng)扇靜止時(shí),受到重力和懸繩的拉力;電風(fēng)扇受到的重力與拉力是一對平衡力;重力的反作用力是電風(fēng)扇對地球的吸引力,懸繩對電風(fēng)扇是拉力的反作用力是電風(fēng)扇對懸繩的拉力;
電風(fēng)扇勻速轉(zhuǎn)動時(shí)受到重力、懸繩的拉力以及空氣向上的推力,重力與懸繩的拉力、空氣向上的推力的和是平衡力.所以此時(shí)懸繩的拉力減小了.

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵明確空氣對風(fēng)扇有向上的推力,然后結(jié)合共點(diǎn)力平衡條件列式分析,基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8.某磁場的磁感線如圖所示,一銅線圈自圖示A位置落至B位置,在下落過程中自上往下看,線圈中電流方向是( 。
A.始終順時(shí)針B.始終逆時(shí)針
C.先順時(shí)針再逆時(shí)針D.先逆時(shí)針再順時(shí)針

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.質(zhì)量為2kg的鐵球從離地2m高處自由下落,陷入沙坑中2cm深處,如圖所示,求沙子對鐵球的平均阻力.

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6.如圖所示,用24N的力F沿水平方向拉滑輪,可使重20N的物體A以0.2m/s的速度在水平面上勻速運(yùn)動.物體B重10N,彈簧測力計(jì)的示數(shù)恒為5N(不計(jì)滑輪、測力計(jì)、繩子的重量,滑輪的轉(zhuǎn)軸光滑).下列說法不正確的是( 。
A.物體A受到地面的摩擦力是12NB.物體B所到水平向左的摩擦力是5N
C.水平拉力F的功率是2.4WD.在2s內(nèi)繩子對物體A做的功為4.8J

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于物理學(xué)思想方法的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法
B.玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用穿有透明細(xì)管的橡皮泥封口.手捏玻璃瓶,細(xì)管內(nèi)液面高度變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變,該實(shí)驗(yàn)采用放大的思想
C.力學(xué)中將物體看成質(zhì)點(diǎn)運(yùn)用了理想化模型法
D.當(dāng)物體的運(yùn)動時(shí)間△t趨近于0時(shí),△t時(shí)間內(nèi)的平均速度可看成瞬時(shí)速度運(yùn)用了等效替代的思想

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.一平行板電容器先與電源接通再斷開開關(guān),當(dāng)保持兩極板正對面積不變,增大兩極板間的距離時(shí),板間電壓會(  )
A.增大B.減小C.不變

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.利用所學(xué)物理知識解答問題:
(1)在“練習(xí)使用多用電表”的實(shí)驗(yàn)中:某同學(xué)測量一電學(xué)元件的阻值時(shí),多用電表的選擇開關(guān)旋至如圖1所示的位置,其余操作正確,表盤指針如圖2所示,則該電學(xué)元件的阻值為1200Ω;
(2)該電學(xué)元件最有可能是哪一個(gè)C;
A.“220V 800W”電飯煲                B.“220V 100W”電爐子
C.“220V 40W”白熾燈                 D.“220V 20W”咖啡壺

(3)小丁同學(xué)在老師“探究產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件”后,想用伏安法測出線圈的電阻,已知電壓表內(nèi)阻遠(yuǎn)大于線圈電阻,要求多測幾組數(shù)據(jù),請將實(shí)物圖連接完整;
(4)同時(shí)練習(xí)使用螺旋測微器測得線圈金屬絲的直徑d為0.260 mm.
(5)實(shí)驗(yàn)操作的整個(gè)過程中小丁的同桌有被電擊的感覺,電擊是在開關(guān)閉合還是斷開瞬間,為什么?開關(guān)斷開瞬間,線圈產(chǎn)生自感電動勢(斷電自感).

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.某次測量中,螺旋測微器的實(shí)拍照片如圖所示,被測對象的尺寸應(yīng)為:1.0705cm;某次測量中,電流表的量程為0.6A,表頭的實(shí)拍照片如圖所示:讀數(shù)應(yīng)為:0.12A.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖為探究平行板電容器電容大小決定因素的實(shí)驗(yàn).給電容器充電后與電源斷開,若保持板間距離d不變,把其中一個(gè)極板向上移動,則 (  )
A.電容C變小,靜電計(jì)指針偏角θ減小B.電容C變小,靜電計(jì)指針偏角θ增大
C.電容C變大,靜電計(jì)指針偏角θ減小D.電容C變大,靜電計(jì)指針偏角θ增大

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同步練習(xí)冊答案