A. | 只有相互接觸的物體間才有力的作用 | |
B. | 力不一定總有受力物體,比如,一個人用力向外推掌,用了很大力,但沒有受力物體 | |
C. | 力可以離開物體而獨(dú)立存在 | |
D. | 施力物體同時也是受力物體 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | oa段火箭的加速度小于ab段的加速度 | |
B. | oa段火箭是上升過程,在bc段火箭是下落過程 | |
C. | b點(diǎn)火箭離地最遠(yuǎn) | |
D. | c點(diǎn)火箭回到地面 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1:1 | B. | 1:3:5 | C. | 12:22:32 | D. | 1:2:3 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗采用了假設(shè)法 | |
B. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法 | |
C. | 伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動就是物體在傾角為90°的斜面上的運(yùn)動,再根據(jù)銅球在斜面上的運(yùn)動規(guī)律得出自由落體的運(yùn)動規(guī)律,這是采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法 | |
D. | 開普勒用了多年的時間研究行星的運(yùn)動規(guī)律和科學(xué)的數(shù)學(xué)計算發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,卡文迪許通過實驗測出了引力常量 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 雨滴沿飛出點(diǎn)的半徑方向飛出,做平拋運(yùn)動 | |
B. | 雨滴沿飛出點(diǎn)的切線方向飛出,做平拋運(yùn)動 | |
C. | 雨滴在落地過程中的水平射程為ωR$\sqrt{\frac{2h}{g}}$ | |
D. | 雨滴落地后在地面形成一個和傘半徑相同的圓 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com