13．下列說法中正確的是（　�。�
A．布朗運(yùn)動的劇烈程度與溫度有關(guān)，所以布朗運(yùn)動也叫做熱運(yùn)動
B．彩色液晶顯示屏是應(yīng)用液晶在不同電場中對不同顏色的光吸收強(qiáng)度不同制成的
C．能量耗散說明能量在不斷減少
D．熱力學(xué)第二定律也可以表述為：氣體向真空的自由膨脹是不可逆的

分析 解答本題需要掌握：正確理解布朗運(yùn)動；液晶顯示屏工作原理；能量耗散是指能量的可利用率越來越低，但仍然遵守能量守恒定律；氣體向真空的自由膨脹是不可逆的．

解答 解：A、熱運(yùn)動是分子無規(guī)則的運(yùn)動，而布朗運(yùn)動并不是分子運(yùn)動，所以盡管布朗運(yùn)動的激烈程度跟溫度有關(guān)，但不能把布朗運(yùn)動叫做熱運(yùn)動．故A錯誤．
B、液晶各向異性，對不同顏色光的吸收強(qiáng)度隨電場強(qiáng)度的變化而變化，故B正確；
C、能量耗散是指能量的可利用率越來越低，但仍然遵守能量守恒定律．故C錯誤
D、氣體膨脹后，我們必須對氣體做功，使之恢復(fù)原來的狀態(tài)，所做的功轉(zhuǎn)化為氣體向外界傳出的熱量，根據(jù)熱力學(xué)第二定律，我們無法通過循環(huán)過程再將這熱量完全轉(zhuǎn)化為功，所以這個過程是不可逆的．故D正確．
故選：BD

點(diǎn)評 本題對熱學(xué)知識進(jìn)行了比較全面的考查，平時要注意加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)用物理知識解決問題能力，其中特別是對熱力學(xué)第二定律的理解要全面到位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．下面說法正確的是（　　）
A．無盧瑟福依據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象提出了原子的“核式結(jié)構(gòu)”理論
B．${\;}_{1}^{1}$H+${\;}_{1}^{2}$H→${\;}_{2}^{2}$He+y是核聚變反應(yīng)方程
C．β射線是由原子核外的電子電離產(chǎn)生
D．α射線是由氫原子核衰變產(chǎn)生
E．通過化學(xué)反應(yīng)不能改變放射性物質(zhì)的半衰期

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，在勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場共存的區(qū)域內(nèi)，電場的場強(qiáng)為E，方向豎直向下，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直于紙面向里，一質(zhì)量為m的帶電粒子，在場區(qū)內(nèi)的一豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動，則可判斷該帶電質(zhì)點(diǎn)所帶電量為$\frac{mg}{E}$，電荷種類為負(fù)電，旋轉(zhuǎn)方向?yàn)檠貓A周順時針，運(yùn)動的角速度為$\frac{Bg}{E}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，串聯(lián)了一只保護(hù)電阻R0，實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示．按電路原理圖將圖2實(shí)物連接起來；

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的電路中，電源的電動勢E=3.0V，內(nèi)阻r=1.0Ω；電阻R1=R2=R3=R4=3.0Ω；電容器的電容C=100μF．求電源的路端電壓和電容器所帶的電量．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖，帶等量異種電荷的平行金屬板，其間距離為d，兩板間的電勢差為U，極板與水平方向成30°角放置，有一質(zhì)量為m、速率為v0的帶電小球恰好沿水平方向穿過極板間的勻強(qiáng)電場區(qū)域，求：
（1）小球帶何種電荷？電荷量是多少？
（2）小球的加速度
（3）小球穿過極板時的速率．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖a所示，小物體從豎直彈簧上方離地高h(yuǎn)1處由靜止釋放，其動能EK與離地高度h的關(guān)系如圖b所示．其中高度從h1下降到h2，圖象為直線，其余部分為曲線，h3對應(yīng)圖象的最高點(diǎn)，輕彈簧勁度系數(shù)為k，小物體質(zhì)量為m，重力加速度為g．以下說法正確的是（　�。�
A．小物體下降至高度h3時，彈簧形變量不為0
B．小物體下落至高度h5時，加速度大于g
C．小物體從高度h2下降到h4，彈簧的彈性勢能增加了$\frac{{m}^{2}{g}^{2}}{k}$
D．小物體從高度h1下降到h5，彈簧的最大彈性勢能為mg（h1-h5）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．小李同學(xué)利用如圖所示的裝置測量重力加速度的數(shù)值，圖示器材及作用如下：
A．豎直放置在水平桌面上的鐵架臺
B．固定在鋼管頂端的鋼球吸附器，通電時可使鋼球吸附其上，斷電可使鋼球由靜止開始自由下落
C．兩個光電門，與光電計(jì)時器連接，通過計(jì)時器記錄鋼球從第一光電門到第二光電門的間隔時間t 
D．網(wǎng)兜，用來接住鋼球．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下：按圖示安裝實(shí)驗(yàn)器材，讓小球、兩個光電門和網(wǎng)兜在同一豎直線上；
②量出兩個光電門中心間的距離h，釋放小球，記錄鋼球從第一光電門到第二光電門的間隔時間 t；
③改變第二個光電門的位置，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②；
④利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出$\frac{h}{t}-t$圖象，使圖象斜率K和重力加速度g滿足K=$\frac{g}{2}$．
（2）分析實(shí)驗(yàn)，回答問題：本實(shí)驗(yàn)還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：毫米刻度尺．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以研究力的大小變化情況，實(shí)驗(yàn)時讓某同學(xué)從桌子上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，他的重心又下降了h．計(jì)算機(jī)顯示該同學(xué)受到地面支持力FN隨時間變化的圖象如圖所示．根據(jù)圖象提供的信息，以下判斷錯誤的是（　�。�
A．在0至t2時間內(nèi)該同學(xué)處于失重狀態(tài)
B．在t2至t3時間內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)
C．t3時刻該同學(xué)的加速度為零
D．在t3至t4時間內(nèi)該同學(xué)的重心繼續(xù)下降

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