A. | 由于摩擦做功轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的過(guò)程不可逆 | |
B. | 從單一熱源吸收熱量,并將這熱量完全變?yōu)楣Φ那闆r可以存在 | |
C. | 熱量只能從高溫物體傳向低溫物體 | |
D. | 對(duì)物體做功的同時(shí),物體的內(nèi)能可能減少 | |
E. | 為了增加物體的內(nèi)能,必須同時(shí)對(duì)物體做功和向它傳遞熱量 |
分析 涉及熱現(xiàn)象的宏觀過(guò)程都有方向性,根據(jù)熱力學(xué)第二定律分析熱量傳遞的方向.由熱力學(xué)第一定律分析內(nèi)能的變化.
解答 解:A、通過(guò)克服摩擦力做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能散失不能收集起來(lái)做功,所以摩擦做功轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的過(guò)程不可逆的,故A正確.
B、從單一熱源吸收熱量,并將這熱量完全變?yōu)楣Φ那闆r是可以存在的,但要引起其他的變化,故B正確.
C、根據(jù)熱力學(xué)第二定律知,熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳向高溫物體,但在外界的影響下也能從低溫物體傳向高溫物體,故C錯(cuò)誤.
D、由△U=Q+W知,當(dāng)對(duì)物體做的正功小于物體釋放的熱量時(shí),物體的內(nèi)能將減少,故D正確.
E、做功和熱傳遞都可以改變內(nèi)能,不必同時(shí)進(jìn)行,故E錯(cuò)誤.
故選:ABD
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)能改變的方法,要注意做功和熱傳遞均可以改變物體的內(nèi)能,要注意二者之間的區(qū)別和聯(lián)系.運(yùn)用熱力學(xué)第一定律和第二定律分析這類問(wèn)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8×104A | B. | 8×10-4A | C. | 4×104A | D. | 4×10-4A |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. | ||||||||
E. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 振動(dòng)最強(qiáng)的點(diǎn)共有7處 | B. | 振動(dòng)最強(qiáng)的點(diǎn)共有12處 | ||
C. | 振動(dòng)最弱的點(diǎn)共有7處 | D. | 振動(dòng)最弱的點(diǎn)共有12處 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 整個(gè)過(guò)程中小朋友的機(jī)械能守恒 | |
B. | 從小朋友的腳接觸蹦床直至蹦床被壓縮至最低點(diǎn)的過(guò)程中,其加速度先減小后增大 | |
C. | 小朋友處于h=h4高度時(shí),蹦床的彈性勢(shì)能為Ep=mg(h2-h4) | |
D. | 小朋友從h1下降到h5過(guò)程中,蹦床的最大彈性勢(shì)能為EPM=mgh1 |
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