分析 (1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)先安裝器材,再啟動(dòng)電動(dòng)機(jī),然后接通電源打點(diǎn),最后關(guān)閉電源,取出卡片,測(cè)量進(jìn)行數(shù)據(jù)處理.
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以記錄時(shí)間,要求角速度,還得知道在一定的時(shí)間里轉(zhuǎn)過的角度,這點(diǎn)可用量角器測(cè)量.
(3)角速度ω=$\frac{△θ}{△t}$,測(cè)出角度,時(shí)間可以通過打點(diǎn)的間隔讀出.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)先將電火花計(jì)時(shí)器與圓形卡紙保持良好接觸,先使卡片轉(zhuǎn)動(dòng),再打點(diǎn),最后取出卡片進(jìn)行數(shù)據(jù)處理.故次序?yàn)棰佗邰冖埽?br />(2)要測(cè)出角速度,需要測(cè)量點(diǎn)跟點(diǎn)間的角度,需要的器材是量角器.
故選:D.
(3)根據(jù)ω=$\frac{△θ}{△t}$,則ω=$\frac{θ}{(N-1)T}$,θ是N個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的圓心角,T是電火花計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)時(shí)間間隔.
故答案為:(1)①③②④;(2)D; (3)=$\frac{θ}{(N-1)T}$,θ是N個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的圓心角,T是電火花計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)時(shí)間間隔.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理ω=$\frac{△θ}{△t}$,以及知道該實(shí)驗(yàn)的操作順序.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)粒子受的電場(chǎng)力與洛侖茲力平衡時(shí),兩板電壓為Bdv | |
B. | 當(dāng)粒子受的電場(chǎng)力與洛侖茲力平衡時(shí),兩板電壓為BLv | |
C. | 板間電離氣體的電阻率為$\frac{S}bbrlp1n$($\frac{Bdv}{I}$-R) | |
D. | 板間電離氣體的電阻率為$\frac{S}{L}$($\frac{Bdv}{I}$-R) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略在證明自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),采用了等效替代法 | |
B. | “如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直,那么電場(chǎng)強(qiáng)度沿著等勢(shì)面方向就有一個(gè)分量,在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功”,這里使用的是歸納法 | |
C. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法是微元法 | |
D. | 在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的思想方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{vcosθ}{L}$ | B. | $\frac{v}{Lcosθ}$ | C. | $\frac{vsinθ}{L}$ | D. | $\frac{v}{Lsinθ}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $5\sqrt{3}$N | B. | $\frac{{20\sqrt{3}}}{3}$N | C. | 15 N | D. | 10$\sqrt{3}$N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從高空對(duì)地面進(jìn)行遙感攝影是利用紫外線有良好的穿透能力 | |
B. | 玻爾對(duì)氫原子光譜的研究導(dǎo)致原子的核式結(jié)構(gòu)模型的建立 | |
C. | α衰變的實(shí)質(zhì)是一個(gè)中子轉(zhuǎn)化為一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子 | |
D. | 目前核電站利用的是核裂變釋放的核能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 除了公式③⑤⑥ | B. | 除了公式④⑤⑥ | ||
C. | 除了公式④⑤ | D. | 以上所有公式均無條件約束 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由于摩擦做功轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的過程不可逆 | |
B. | 從單一熱源吸收熱量,并將這熱量完全變?yōu)楣Φ那闆r可以存在 | |
C. | 熱量只能從高溫物體傳向低溫物體 | |
D. | 對(duì)物體做功的同時(shí),物體的內(nèi)能可能減少 | |
E. | 為了增加物體的內(nèi)能,必須同時(shí)對(duì)物體做功和向它傳遞熱量 |
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