【題目】（多選）溜索是一中古老的渡河工具，現(xiàn)已演變?yōu)橛螛讽?xiàng)目，如圖所示，滑輪、保險(xiǎn)、繩索與人體連接，粗鋼索兩端連接在固定樁上。人從高處平臺(tái)的A點(diǎn)出發(fā)，借助幾十米的落差，沿鋼索順勢(shì)而下，滑過最低點(diǎn)C，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度為零。下列說法中正確的有

A. 人滑到C點(diǎn)時(shí)速度最大

B. 人從A滑到C的過程中，重力的功率先增大后減小

C. 鋼索對(duì)右側(cè)固定樁的拉力等于左側(cè)固定樁的拉力

D. 人滑到C點(diǎn)時(shí)的加速度方向斜向右上方

【答案】BD

【解析】人滑到C點(diǎn)時(shí)，對(duì)人進(jìn)行受力分析，人和滑輪整體受到重力、鋼索的拉力和滑動(dòng)摩擦力，受力分析如圖，

如果鋼索光滑A對(duì)；考慮摩擦力作用，應(yīng)該是摩擦力切線方向的分量和兩繩拉力沿切線方向分量合力為0的位置速度最大，故A錯(cuò)誤．人從A滑到C的過程中，根據(jù)PG＝mgvy，開始時(shí)速度為0，重力的功率為0，中間過程重力的功率不為0，到C點(diǎn)時(shí)重力方向與速度方向垂直，重力的功率為0，故人從A到C的過程中，重力的功率先增大后減小，故B正確．如果沒有摩擦力與對(duì)右側(cè)固定樁的拉力相等，人從A滑到C的過程中，鋼索對(duì)人有向右的摩擦力，那么右邊的鋼索會(huì)受到人對(duì)它向左的摩擦力，因此右側(cè)鋼索對(duì)固定樁的拉力大，所以鋼索對(duì)左側(cè)固定樁的拉力小于對(duì)右側(cè)固定樁的拉力，故C錯(cuò)誤．人滑到C點(diǎn)時(shí)由于有沿切線方向的摩擦力，所以人滑到C點(diǎn)時(shí)合力方向不再沿豎直向上，因拉力和重力合力方向豎直向上，摩擦力向左，則合力產(chǎn)生的加速度指向右上方，故D正確．故選BD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車長(zhǎng)L=2m，高h=1.25m，質(zhì)量m1=1kg，靜止在光滑的水平地面上�，F(xiàn)有一質(zhì)量m2=1kg的物體以v0=2.5m/s的水平速度從左端滑入小車，若物體與小車的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.05，求：

（1）物體滑離小車時(shí)的速度；

（2）物體掉到地上瞬間與小車右端的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一足夠長(zhǎng)的淺色水平傳送帶自左向右勻速運(yùn)行．現(xiàn)將一木炭包無初速地放在傳送帶的最左端，木碳包在存?zhèn)鲙蠈?huì)留下一段黑色的徑跡．已知木炭包與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相同，下列說法中正確的是（ ）

A. 黑色的徑跡將出現(xiàn)在木炭包的右側(cè)

B. 若僅改變木炭包的質(zhì)量，則木炭包的質(zhì)量越大，徑跡的長(zhǎng)度越短

C. 若僅改變傳送帶的速度大小，則傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度越大，徑跡的長(zhǎng)度越短

D. 若其他條件不變，則木炭包與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)越大，徑跡的長(zhǎng)度越短

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放于光滑水平地面上的半徑為的光滑四分之一圓軌道，其左側(cè)靠于豎真墻，底端切線水平．地面上緊靠軌道靠放一個(gè)長(zhǎng)度為的長(zhǎng)木板，木板上表面與圓軌道末端相切，木板上放一個(gè)長(zhǎng)度剛好是木板長(zhǎng)度一半的輕彈簧，彈簧右端被固定在木板的右端（已知彈簧中儲(chǔ)存的彈性勢(shì)能與其形變間對(duì)應(yīng)關(guān)系為，其中為彈簧的勁度系數(shù)），木板最左端靜放一個(gè)物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）．物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為．現(xiàn)從高處（高于軌道頂端）無初速釋放一個(gè)質(zhì)量為的小球（也可視為質(zhì)點(diǎn)），當(dāng)小球經(jīng)由整個(gè)光滑軌道滑下并與物塊發(fā)生碰撞后，剛好能返回到處．物塊被碰后，沿木板上表面向右滑動(dòng)，隨后開始?jí)嚎s彈簧，已知，當(dāng)彈簧被壓縮到最短時(shí)，物塊剛好不會(huì)被彈簧彈開．設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，物塊與木板的質(zhì)量為，取，試求：

（1）小球到達(dá)圓軌道末端與碰撞前瞬間對(duì)軌道的壓力的大小；

（2）小球在圓軌道上的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，對(duì)軌道的水平?jīng)_量的大�。�

（3）物體在木板上滑動(dòng)過程中因摩擦而生的熱．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是自行車傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的示意圖。其中I是大齒輪，II是小齒輪，III是后輪。

（1）假設(shè)腳踏板的轉(zhuǎn)速為nr/s，則大齒輪I的角速度是____________rad/s。

（2）要知道在這種情況下自行車前進(jìn)的速度有多大，除需要測(cè)量大齒輪I的半徑，小齒輪II的半徑外，還需要測(cè)量的物理量是______________。

（3）用上述量推導(dǎo)出自行車前進(jìn)速度的表達(dá)式：________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一列簡(jiǎn)諧橫波在某時(shí)刻的波形圖，A、B、C為介質(zhì)中的三個(gè)質(zhì)點(diǎn)，此時(shí)質(zhì)點(diǎn)A沿y軸正方向運(yùn)動(dòng)。已知該波的頻率為50Hz，下列說法正確的是________

A.該波沿x軸負(fù)方向傳播

B.該波的傳播速度為40m/s

C.該時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)C沿y軸正方向運(yùn)動(dòng)

D.質(zhì)點(diǎn)A與質(zhì)點(diǎn)C的振幅都是0.5m

E.以該時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，則質(zhì)點(diǎn)B的振動(dòng)方程為y=0.5sin 100πt(m)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（22分）如圖甲所示，在空間存在垂直紙面向里的場(chǎng)強(qiáng)為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其邊界AB、CD相距為d，在左邊界的Q點(diǎn)處有一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量大小為q的負(fù)電粒子，沿著與左邊界成30°的方向射入磁場(chǎng)，粒子重力不計(jì)，求：

（1）帶電粒子能從AB邊界飛出的最大速度；

（2）若帶電粒子能垂直于CD邊界飛出磁場(chǎng)，穿過小孔進(jìn)入如圖乙所示的勻強(qiáng)電場(chǎng)中減速至零且不碰到負(fù)極板，則極板間電壓以及整個(gè)過程中粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為多少？

（3）若帶電粒子的速度為（2）中速度的倍，并可以從Q點(diǎn)沿紙面各個(gè)方向射入磁場(chǎng)，則粒子能打到CD邊界的長(zhǎng)度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)絕熱的氣缸豎直放置，內(nèi)有一個(gè)絕熱且光滑的活塞，中間有一個(gè)固定的導(dǎo)熱性良好的隔板，隔板將氣缸分成兩部分，分別密封著兩部分理想氣體A和B�；钊馁|(zhì)量為m，橫截面積為S，與隔板相距h�，F(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體，當(dāng)A氣體吸收熱量Q時(shí)，活塞上升了h，此時(shí)氣體的溫度為T1。已知大氣壓強(qiáng)為P0，重力加速度為g。

①加熱過程中，若A氣體內(nèi)能增加了，求B氣體內(nèi)能增加量

②現(xiàn)停止對(duì)氣體加熱，同時(shí)在活塞上緩慢添加砂粒，當(dāng)活塞恰好回到原來的位置時(shí)A氣體的溫度為T2。求此時(shí)添加砂粒的總質(zhì)量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)在下列學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力的實(shí)驗(yàn)有__________(填字母）

A.“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”

B.“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”

C.“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”

D.“探究作用力與反作用力的關(guān)系”

(2)某小組做“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了選擇小車、速滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線（按需要備選）外，還要選擇下圖中的哪些儀器___________（填字母）

(3)在上小題中，用一端固定的橡皮筋代替鉤碼和細(xì)線拉動(dòng)小車，就可以做“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用一條橡皮筋拉動(dòng)小車時(shí)，打出的紙帶如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)計(jì)算小車勻速時(shí)的速度v=_______m/s

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