一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸傳播。t= 0時(shí)的波形如圖所示,質(zhì)點(diǎn)A與質(zhì)點(diǎn)B相距l(xiāng)m,A點(diǎn)速度沿y軸正方向;t=0.02s時(shí),質(zhì)點(diǎn)A第一次到達(dá)正向最大位移處。由此可知( )
A.此波沿x軸正方向傳播
B.此波的傳播速度為25m/s
C.從t=0時(shí)起,經(jīng)過0.04s,質(zhì)點(diǎn)A沿波傳播方向遷移了1m
D.在t=0.04s時(shí),質(zhì)點(diǎn)B處在平衡位置,速度沿y軸正方向
E此列波不能和頻率為50 Hz的橫波發(fā)生干涉現(xiàn)象
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說法正確的有__________(填入正確選項(xiàng)前的字母.選對(duì)1個(gè)給3分,選對(duì)2個(gè)給4分,選對(duì)3個(gè)給6分;每選錯(cuò)1個(gè)扣3分,最低得分為0分)。
A.1g水中所含的分子數(shù)目和地球的總?cè)丝跀?shù)差不多
B.氣體對(duì)容器壁的壓強(qiáng),是由氣體分子對(duì)容器壁的頻繁碰撞造成的
C.物體內(nèi)能增加,溫度不一定升高
D.物體溫度升高,內(nèi)能不一定增加
E.能量在轉(zhuǎn)化過程中守恒,所以我們可以將失去的能量轉(zhuǎn)化回我們可以利用的能量,以解決能源需求問題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),實(shí)驗(yàn)室可以提供如下器材:A端固定、B端高度可以調(diào)節(jié)的長(zhǎng)木板一塊、小木塊一個(gè)、計(jì)時(shí)器一個(gè)、米尺一把。已知重力加速度為g。
①填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖郑晟埔韵聦?shí)驗(yàn)步驟:
a. 調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板B端高度,讓木塊從板上C點(diǎn)由靜止開始下滑到板的底端A處,用計(jì)時(shí)器記下木塊下滑所用的時(shí)間t。
b.用米尺測(cè)量C與A之間的距離s,則木塊下滑的加速度a= 。
c.用米尺測(cè)量長(zhǎng)木板B端相對(duì)于水平桌面的高度h和長(zhǎng)木板的總長(zhǎng)度l。根據(jù)牛頓第二定律,可求得木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式=____________。(用實(shí)驗(yàn)的測(cè)量量表示)
d.改變_____________________________________,重復(fù)上述測(cè)量和計(jì)算,求出的平均值。
②在上述實(shí)驗(yàn)中,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,某同學(xué)通過改變斜面的傾角θ,測(cè)出了多個(gè)加速度a1、a2、a3……,并計(jì)算出加速度的平均值,用該平均值計(jì)算出動(dòng)摩擦因數(shù)。你認(rèn)為該同學(xué)的方法是否正確,并說明理由 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在物理學(xué)的發(fā)展過程中,科學(xué)的物理思想與方法對(duì)物理學(xué)的發(fā)展起到了重要作用,下列關(guān)于物理思想和方法說法不正確的是( )
A.質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷是同一種思想方法
B.重心、合力都體現(xiàn)了等效思想
C.伽利略用小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證了速度與位移成正比
D.牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物,不可能用實(shí)驗(yàn)直接證明
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為某變壓器對(duì)稱鐵芯的示意圖,已知原線圈匝數(shù)匝,副線圈匝數(shù)匝,電阻,電阻.則下列說法正確的是:( )
A、當(dāng)原線圈接入正弦交流電時(shí),,消耗的電功率之比為2:5
B、當(dāng)原線圈接入正弦交流電時(shí),,消耗的電功率之比為1:10
C、原線圈接入交流電壓“ V”時(shí), 上的電壓為20V
D、原線圈接入交流電壓“ V”時(shí), 上的電壓為50V
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,三根細(xì)線共系于O點(diǎn),其中OA在豎直方向上,OB水平并跨過定滑輪懸掛一個(gè)重物,OC的C點(diǎn)固定在地面上,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。若OC加長(zhǎng)并使C點(diǎn)左移,同時(shí)保持O點(diǎn)位置不變,裝置仍然保持靜止?fàn)顟B(tài),則細(xì)線OA上拉力T1和OC上的拉力T2與原先相比是
A. T1、T2都減小 B. T1、T2都增大
C. T1增大,T2減小 D. T1減小,T2增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)采用如圖甲所示的電路測(cè)量電阻R。
(1)某次測(cè)量時(shí)的電流表、電壓表的示數(shù)如圖乙、丙所示,則電壓表的讀數(shù)為_______V,電流表的讀數(shù)為_________A,此次電阻的測(cè)量值為_____Ω。
(2)為了使電阻測(cè)量值更為準(zhǔn)確,請(qǐng)你對(duì)該連接的電路提出兩條改進(jìn)建議:
①_________________________;②________________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
光滑的圓軌道,半徑為R,質(zhì)量為m可視為質(zhì)點(diǎn)的小球從P點(diǎn)靜止釋放,PA距離2R,不計(jì)空氣阻力.
(1) 小球能否通過B點(diǎn),若能,求出通過B點(diǎn)時(shí),球?qū)壍赖膲毫?/p>
(2)若在最高點(diǎn)P給球豎直向下的初速度,寫出球在水平面上的落點(diǎn)到A點(diǎn)的水平距離?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為M、半徑為R的質(zhì)量分布均勻的圓環(huán)靜止在粗糙的水平桌面上,一質(zhì)量為m(m>M)的光滑小球以某一水平速度通過環(huán)上的小孔正對(duì)環(huán)心射入環(huán)內(nèi),與環(huán)發(fā)生第一次碰撞后到第二次碰撞前小球恰好不會(huì)從小孔中穿出。假設(shè)小球與環(huán)內(nèi)壁的碰撞為彈性碰撞,只考慮圓環(huán)與桌面之間的摩擦,求圓環(huán)通過的總位移?
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