為了測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，實(shí)驗(yàn)室可以提供如下器材：A端固定、B端高度可以調(diào)節(jié)的長(zhǎng)木板一塊、小木塊一個(gè)、計(jì)時(shí)器一個(gè)、米尺一把。已知重力加速度為g。

①填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖�，完善以下�?shí)驗(yàn)步驟：

  a. 調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板B端高度，讓木塊從板上C點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑到板的底端A處，用計(jì)時(shí)器記下木塊下滑所用的時(shí)間t。

  b.用米尺測(cè)量C與A之間的距離s，則木塊下滑的加速度a＝               。

c.用米尺測(cè)量長(zhǎng)木板B端相對(duì)于水平桌面的高度h和長(zhǎng)木板的總長(zhǎng)度l。根據(jù)牛頓第二定律，可求得木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式＝____________。（用實(shí)驗(yàn)的測(cè)量量表示）

 d.改變_____________________________________，重復(fù)上述測(cè)量和計(jì)算，求出的平均值。

②在上述實(shí)驗(yàn)中，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，某同學(xué)通過(guò)改變斜面的傾角θ，測(cè)出了多個(gè)加速度a1、a2、a3……，并計(jì)算出加速度的平均值，用該平均值計(jì)算出動(dòng)摩擦因數(shù)。你認(rèn)為該同學(xué)的方法是否正確，并說(shuō)明理由                                                。

 

 

 

 

 


①b.   c.    d. 斜面B端的高度h

    ②不正確。利用多次測(cè)量取平均值以減小偶然誤差，是對(duì)同一測(cè)量量在同樣條件下的測(cè)量值的平均。（其他答案合理即給分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)要測(cè)量一節(jié)舊電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，實(shí)驗(yàn)器材僅有一個(gè)電流表、一個(gè)電阻箱、一個(gè)開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。該同學(xué)按如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的電阻箱阻 電流表示數(shù)如下表所示。

（1）若利用圖象確定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，則應(yīng)作 （）圖象5

（2）利用測(cè)得的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出適當(dāng)?shù)膱D象5

（3）由圖象可知，該電池的電動(dòng)勢(shì)E= V，內(nèi)電阻r= Ω（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在課堂中，老師用如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究平拋運(yùn)動(dòng)。A、B是質(zhì)量相等的兩個(gè)小球，處于同一高度。用小錘打擊彈性金屬片，使A球沿水平方向飛出，同時(shí)松開(kāi)B球，B球自由下落。某同學(xué)設(shè)想在兩小球下落的空間中任意選取兩個(gè)水平面1、2，小球A、B在通過(guò)兩水平面的過(guò)程中，動(dòng)量的變化量分別為和，動(dòng)能的變化量分別為和，忽略一切阻力的影響，下列判斷正確的是

    A．，

    B．，

    C．，

    D．，

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖7所示，一對(duì)平行光滑軌道放置在水平面上，兩軌道間距L=2m，電阻；有一電阻，質(zhì)量的金屬棒ab垂直平放在軌道上，軌道電阻可忽略不計(jì)，整個(gè)裝置處于垂直軌道平面向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T，現(xiàn)用一外力F沿軌道方向拉金屬棒，使之做初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度。

試求：

（1）2s末金屬棒ab的速度大�。�

（2）2s末金屬棒ab受到的安培力的大�。�

（3）2s內(nèi)通過(guò)電阻R的電量Q大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


A、B是兩個(gè)完全相同的電熱器，A通以圖甲所示的方波交變電流，B通以圖乙所示的正弦交變電流，則兩電熱器的電功率之比PA:PB等于

A．5:4 B．3:2 C．:1 D．2:1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是

A．溫度升高時(shí)，每個(gè)分子的動(dòng)能都增大

B．在兩分子間距離增大的過(guò)程中，分子間引力增大，斥力減小

C．在兩分子間距離增大的過(guò)程中，分子勢(shì)能一定增大

D．用N表示阿伏伽德羅常數(shù)，M表示銅的摩爾質(zhì)量，ρ表示銅的密度，那么一個(gè)銅原子所占的體積可表示為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。
①圖乙中的     表示力F1和F2合力的理論值；     表示力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值。（填“F”或“F′”）

②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是     。

A．理想實(shí)驗(yàn)法                  B．等效替代法

C．控制變量法                  D．建立物理模型法

③同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是    

A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行

D．拉橡皮筋的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸傳播。t= 0時(shí)的波形如圖所示，質(zhì)點(diǎn)A與質(zhì)點(diǎn)B相距l(xiāng)m，A點(diǎn)速度沿y軸正方向；t=0.02s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)A第一次到達(dá)正向最大位移處。由此可知（     ）

A.此波沿x軸正方向傳播

B.此波的傳播速度為25m/s

C.從t=0時(shí)起，經(jīng)過(guò)0.04s，質(zhì)點(diǎn)A沿波傳播方向遷移了1m

D.在t=0.04s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)B處在平衡位置，速度沿y軸正方向

E此列波不能和頻率為50 Hz的橫波發(fā)生干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


(1)如圖甲所示，螺旋測(cè)微器讀數(shù)為      mm.

(2)用如圖乙所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中，已通過(guò)調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角平衡了摩擦力.

①若小車(chē)的總質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m(m<<M)，重力加速度為g，可認(rèn)為小車(chē)釋放后受到的合外力大小為     

②實(shí)驗(yàn)得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖丙所示，選擇某點(diǎn)為起始點(diǎn)O，隔一定距離后取連續(xù)打出的點(diǎn)A、B、C、D…，測(cè)出O到上述各點(diǎn)的距離分別為x1、x2、x3、x4…，計(jì)算OA、OB、OC、OD…段的平均速度大小分別為、、、…．以平均速度為縱坐標(biāo)，相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t為橫坐標(biāo)，作出-t圖象如圖丁所示，圖線縱軸截距的物理意義是           ；如果圖線的斜率為k，則小車(chē)的加速度大小為        ．

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