A. | 可能做勻減速直線運動 | B. | 可能做勻加速直線運動 | ||
C. | 可能做勻速直線運動 | D. | 可能做勻變速曲線運動 |
分析 物體受到三個共點的恒力作用而處于平衡狀態(tài),當撤去某個恒力F1時,余下力的合力與F1大小相等、方向相反,根據(jù)物體的合力與速度方向可能的關系,分析物體可能的運動情況.
解答 解:物體受到三個共點的恒力作用而處于平衡狀態(tài),當撤去某個恒力F1時,物體的合力與F1大小相等、方向相反,說明物體受到的合力恒定不變,加速度不變,物體做勻變速運動,若原來的F1與速度方向相反時,撤去F1后,物體的合力與速度方向相同,物體做勻加速直線運動;若原來的F1與速度方向相同時,撤去F1后,物體的合力與速度方向相反,物體做勻減速直線運動;若物體原來做勻速直線運動,而且原來的F1與速度不在同一直線上時,撤去F1后,物體的合力與速度方向不在同一直線上,則物體做勻變速曲線運動.故知物體可能做直線運動,也可能做曲線運動.故ABD正確,C錯誤.
故選:ABD
點評 本題中利用了平衡條件的推論,得到撤去F1后物體的合力是恒力,關鍵要分情況討論合力與速度方向間的關系,分析物體的運動性質.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 取決于由P1點移到P2點的檢驗電荷的電量大小 | |
B. | 取決于由P1點移到P2點的檢驗電荷的移動路線 | |
C. | 取決于P1和P2兩點電場強度的大小 | |
D. | 數(shù)值上等于單位正電荷由P1點移到P2點時,電場力做的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在用打點計時器做“研究勻變速直線運動”的實驗中,由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點,可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度 | |
B. | 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,拉橡皮筋的細繩要稍長,并且實驗時 要使彈簧測力計與木板平面平行;同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上 | |
C. | 在探究功與物體速度變化的關系實驗中,應先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出 | |
D. | 在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,必須要用天平測出下落物體的質量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應的規(guī)律 | |
B. | 牛頓總結出了點電荷間相互作用的規(guī)律 | |
C. | 安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律,洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 | |
D. | 庫侖將斜面實驗的結論合理外推,間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有②④ | B. | 只有①③ | C. | 只有②③ | D. | 只有①④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電勢為零的地方,電場強度一定為零 | |
B. | 電場強度為零的地方,電勢一定為零 | |
C. | 電場強度大的地方,電場線一定密,電勢一定很高 | |
D. | 電場強度大的地方,電場線一定密,但電勢不一定高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體受到的水平拉力F的大小為4N | |
B. | 物體受到的水平拉力F的大小為6N | |
C. | 物體與地面間的動摩擦力的大小為2N | |
D. | 物體與地面間的動摩擦力的大小為1N |
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