【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，彈簧彈力的大小為F，彈簧的形變量（伸長量或壓縮量）為x，下列說法正確的是

A.實(shí)驗(yàn)中k的具體數(shù)值只能用逐個(gè)計(jì)算的方法求出來，而沒有其他的方法

B.如果沒有測出彈簧原長，用彈簧長度L代替x，F－L圖線也是過原點(diǎn)的一條直線

C.利用F－x直線可求出k值

D.實(shí)驗(yàn)時(shí)要把所有點(diǎn)連到線上，才能探索得到真實(shí)規(guī)律

【答案】C

【解析】

本題考查的是探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)問題．

AC．根據(jù)胡克定律：

可知，利用F－x直線可求出k值，A錯(cuò)誤，C正確；

B．用彈簧長度L代替x，則關(guān)系式為：

不過原點(diǎn)，B錯(cuò)誤；

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，要盡量讓更多的點(diǎn)落在一條直線上，不能落在直線上的盡量均勻分布在直線兩側(cè)，偏差太大的點(diǎn)應(yīng)舍去，D錯(cuò)誤。

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來探究牛頓第二定律，實(shí)驗(yàn)時(shí)將拉力傳感器固定在水平放置的木板上，與細(xì)線相連，細(xì)線繞過定滑輪與水瓶相連，調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細(xì)線平行于桌面。已知木板與桌面間的滑動摩擦力等于最大靜摩擦力。

①將質(zhì)量為m0的木板右端移至與標(biāo)識線MN對齊，在水瓶中加水直到木板剛要滑動時(shí)計(jì)下此時(shí)傳感器的示數(shù)F0，再加一定量的水，當(dāng)拉力傳感器示數(shù)為F1時(shí)釋放木板，記錄木板右端運(yùn)動到與MN間距為L的PQ處所用時(shí)間t，為減小誤差，多次測量取時(shí)間的平均值t，由此可知木板運(yùn)動的加速度a=________。

②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與拉力傳感器示數(shù)F1的關(guān)系。下列圖像能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是________。

③在保持m0一定的情況下，通過改變水瓶中水的質(zhì)量來改變外力，與用鉤碼拉動小車相比較，其優(yōu)點(diǎn)是________。

A．可以改變滑動摩擦力的大小

B．可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

C．可以比較精確地測出滑動摩擦力的大小

D．可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度

④保持水瓶中水的質(zhì)量一定時(shí)，通過在木板上疊放重物來改變其質(zhì)量，這種情況下________(填“能”或“不能”)探究a和m0的關(guān)系。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用DIS探究牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖（a）所示。

（1）如圖所示，本實(shí)驗(yàn)可通過改變___________的個(gè)數(shù)來改變對小車的拉力，通過增加小車上的配重片來改變小車的質(zhì)量，通過位移傳感器測得小車的v－t圖像，通過v－t圖像的__________得到小車的加速度。

（2）圖（b）為小車所受作用力不變時(shí)實(shí)驗(yàn)所得的a－圖像，從圖像上可以看到直線不過原點(diǎn)，依據(jù)圖(a)其原因可能是（_________）

A.鉤碼質(zhì)量過大 B.軌道傾斜，左端偏高

C.軌道傾斜，右端偏高 D.小車與軌道間的摩擦偏大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點(diǎn)，以下操作中正確的是__________.

A．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置允許變動

B．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對彈簧秤刻度

C．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮條的節(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)

D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的節(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)取不變，以便于算出合力的大小

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b兩點(diǎn)處分別固定有電荷量相同的正點(diǎn)電，c是線段ab的中點(diǎn)，g是ab的垂直平分線上的一點(diǎn)，且cd=ce=cg。下列說法正確的是（　�。�

A.a、b兩點(diǎn)的連線上，c點(diǎn)的電場強(qiáng)度最大

B.d、e兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小相等、方向相反

C.c點(diǎn)的電勢比g點(diǎn)的低

D.將一正點(diǎn)電荷從c點(diǎn)沿直線移到g點(diǎn)，其電勢能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)邊長為2L的等腰直角三角形ABC區(qū)域內(nèi)，有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，其左側(cè)有一個(gè)用金屬絲制成的邊長為L的正方形線框abcd，線框以水平速度v勻速通過整個(gè)勻強(qiáng)磁場區(qū)域，設(shè)電流逆時(shí)針方向?yàn)檎�。則在線框通過磁場的過程中，線框中感應(yīng)電流i隨時(shí)間t變化的規(guī)律正確的是

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一同學(xué)用如圖所示裝置研究感應(yīng)電流方向與引起感應(yīng)電流的磁場變化的關(guān)系。已知電流從接線柱a流入電流表時(shí)，電流表指針右偏，實(shí)驗(yàn)時(shí)原磁場方向、磁鐵運(yùn)動情況及電流表指針均記錄在下表中

實(shí)驗(yàn)序號

引起感應(yīng)電流的磁場方向

磁鐵運(yùn)動情況

指針偏轉(zhuǎn)情況

1

向下

插入

左偏

2

向下

拔出

右偏

3

向上

插入

右偏

4

向上

拔出

左偏

（1）由實(shí)驗(yàn)1、3得出的結(jié)論是：穿過閉合回路的磁通量_____（填“增加”、“減少”）時(shí)，感應(yīng)電流的磁場方向與引起感應(yīng)電流的磁場方向________（填“相同”、“相反”）。

（2）由實(shí)驗(yàn)2、4得出的結(jié)論是：穿過閉合回路的磁通量 ______（填“增加”、“減少”）時(shí)，感應(yīng)電流的磁場方向與引起感應(yīng)電流的磁場方向 ________（填“相同”、“相反”）。

（3）由實(shí)驗(yàn)1、2、3、4得出的結(jié)論是：________________________________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波在某介質(zhì)中傳播經(jīng)過a、b兩點(diǎn)，a、b兩點(diǎn)的平衡位置相距3m，如圖所示，圖中實(shí)線表示a點(diǎn)的振動圖像，虛線表示b點(diǎn)的振動圖像。

（i）寫出質(zhì)點(diǎn)b的振動方程；

（ii）求該簡諧橫波的傳播速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為用等效代替法“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）本實(shí)驗(yàn)中“等效代替”的含義是________．

A．橡皮筋可以用細(xì)繩替代

B．左側(cè)彈簧測力計(jì)的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計(jì)的作用效果

C．右側(cè)彈簧測力計(jì)的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計(jì)的作用效果

D．兩彈簧測力計(jì)共同作用的效果可以用一個(gè)彈簧測力計(jì)的作用效果替代

（2）請將下面實(shí)驗(yàn)的主要步驟補(bǔ)充完整．

①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測力計(jì)；

②沿著兩個(gè)方向拉彈簧測力計(jì)，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，記錄 ，并記錄兩個(gè)拉力的大小及方向；

③再用一個(gè)彈簧測力計(jì)將橡皮筋的活動端也拉至O點(diǎn)，記錄 ．

（3）如圖2所示，是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度（標(biāo)度未畫出）畫出的力的圖示．F1、F2、F、F' 中不是由彈簧測力計(jì)測得的力是 （填字母）．

（4）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作必要的是 ．

A．實(shí)驗(yàn)前，將兩個(gè)彈簧測力計(jì)相互鉤住，水平反向拉伸，檢查讀數(shù)是否相同

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持繩套與紙面平行

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，為便于計(jì)算，拉力F1和F2必須相互垂直

D．確定拉力的方向時(shí)，應(yīng)使兩個(gè)點(diǎn)的距離盡量遠(yuǎn)一些．

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