在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中，得到的一條紙帶，如圖所示。在紙帶上選擇了標(biāo)為0—5的6個記數(shù)點，相鄰的兩個記數(shù)點間還有四個點沒有畫出。紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺，零刻度線與0點對齊，由此計算出小車運動的加速度是             m/s2。(保留一位有效數(shù)字)
0.8m/s2
由于交流電的頻率為50Hz，故打點時間間隔為0.02s，所以每兩個計數(shù)點之間的時間間隔為T=0.1s，利用逐差法△x=aT2可得x5-x2=3aT2
則a==0.8m/s2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用電磁打點計時器(電磁打點計時器所用電源頻率為50Hz)“驗證機械能守恒定律”的實驗中：
(1)某同學(xué)用如圖甲所示裝置進行實驗，得到如圖乙所示的紙帶，把第一個點(初速度為零)記作O點，測出點O、A間的距離為68.97 cm，點A、C間的距離為15.24 cm，點C、E間的距離為16.76 cm，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s2，重錘的質(zhì)量為m＝1.0 kg，則打點計時器在打O點到C點的這段時間內(nèi)，重錘動能的增加量為________J，重力勢能的減少量為________J.

圖甲                                   圖乙
(2)利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a＝________m/s2.
(3)在實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減少的重力勢能總大于重錘增加的動能，其原因主要是因為在重錘帶著紙帶下落的過程中存在著阻力的作用，用題目中給出的已知量求出重錘下落過程中受到的平均阻力大小為________N.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

氣墊導(dǎo)軌的原理是利用從導(dǎo)軌表面小孔噴出的壓縮空氣，在滑塊與導(dǎo)軌之間形成很薄的空氣膜，使滑塊與導(dǎo)軌不直接接觸。因此在實驗中滑塊的運動可以近似看成無摩擦運動。如圖是簡化的氣墊導(dǎo)軌的示意圖。
某同學(xué)在驗證牛頓第二定律實驗中，在氣墊導(dǎo)軌末端固定一個光電門，滑塊上有一遮光板，寬板為△L（△L很小），光電門可記錄遮光板經(jīng)過光電門時的遮光時間△t，實驗操作和處理如下：
（1）把導(dǎo)軌的一端用一塊木塊墊起，使滑塊從導(dǎo)軌的頂端由靜止滑下，遮光板經(jīng)過光電門的時間，滑塊經(jīng)過光電門時的速度=    。
（2）保持滑塊的質(zhì)量一定，在導(dǎo)軌的一端分別墊二塊、三塊……相同的木塊，滑塊每次從同一位置滑下，并測出經(jīng)過光電門的速度v0當(dāng)分別墊一塊和三塊木塊時，滑塊所受合外力之比為      。
（3）只要驗證與合外力F成      比（填“正”或“反”）的關(guān)系，即可驗證當(dāng)質(zhì)量不變時a與F成正比。  
（4）導(dǎo)軌一端墊四塊木塊時，滑塊質(zhì)量為m，滑塊所受合外力為F0要保證F不變，導(dǎo)軌一端墊兩塊木塊時，滑塊質(zhì)量為____           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究力的合成法則”的實驗中某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．圖乙中的____________是力F1和F2的合力的理論值；___________是力F1和F2的合力的實際測量值．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持     不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應(yīng)的加速度a。
（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)保持     不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相對應(yīng)的加速度a。
（3）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象最好應(yīng)選用        。
A．a(chǎn)-m圖象B．m-a圖解C．圖解D．圖解

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

理想實驗是科學(xué)研究中的一種重要方法，它把可靠事實和理論思維結(jié)合起來，可以深刻地揭示自然規(guī)律。以下實驗中屬于理想實驗的是       （   ）
A．驗證平行四邊形定則B．伽利略的斜面實驗
C．用打點計時器測物體的加速度D．利用自由落體運動測定反應(yīng)時間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在用斜槽軌道做“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗時讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。
為了能較準(zhǔn)確地描出運動軌跡，下面列出了一些操作要求，不正確的是（    ）
通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平   
每次釋放小球的位置可以不同
每次必須由靜止釋放小球
小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
下圖中A、B、C、D為某同學(xué)描繪的平拋運動軌跡上的幾個點，已知方格邊長為L。則小球的初速度v0    ：B點的速度大小vb  。（重力加速度為g)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在“用打點計時器測速度”的實驗中，用交流電頻率為50Hz打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個測量點。其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為，完成下面問題。
(1)電火花計時器正常工作時，其打點的周期取決于       
A． 交流電壓的高低  B． 交流電的頻率    C． 墨粉紙盤的大小　 D． 紙帶的長度
(2)根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以直接得到的物理量是          
A．時間間隔     B．加速度       C．瞬時速度     D．平均速度
（3）根據(jù)紙帶上各個測量點間的距離，某同學(xué)已將1、2、3、5點對應(yīng)的時刻的瞬時速度進行計算并填入表中，請你將4點對應(yīng)的時刻的瞬時速度填入表中；（要求保留3位有效數(shù)字）
瞬時速度
v1
v2
v3
v4
v5
數(shù)值(m/s)
0.165
0.214
0.263
 
0.363
 
（4）在圖所示的直角坐標(biāo)系中畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖線。

（5）由圖像求出小車的加速度
（要求保留1位有效數(shù)字）。若在某次實驗中，交流電的頻率偏離50Hz ，設(shè)f﹥50Hz，則測量的加速度值與真實值相比是    ﹙填偏大，相等或偏小﹚

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用螺旋測微器在測定某一金屬絲的直徑時，測得的結(jié)果如下左圖所示，則該金屬絲的直徑d=__      mm。另一位同學(xué)用游標(biāo)尺上標(biāo)有20等分刻度的游標(biāo)卡尺測一工件的長度，測得的結(jié)果如下右圖所示，則該工件的長度L=       cm。

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