【題目】如圖所示,A、B球的質(zhì)量相等,彈簧的質(zhì)量不計,傾角為θ的斜面光滑,系統(tǒng)靜止時,彈簧與細(xì)線均平行于斜面,在細(xì)線被燒斷的瞬間,下列說法正確的是( )
A. 兩個小球的瞬時加速度均沿斜面向下,大小均為gsin θ
B. B球的受力情況未變,瞬時加速度為零
C. A球的瞬時加速度沿斜面向下,大小為2gsin θ
D. 彈簧有收縮的趨勢,B球的瞬時加速度向上,A球的瞬時加速度向下
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)打點(diǎn)計時器是利用________(選填“直流”或“交流”)電源進(jìn)行的計時儀器,若電源頻率為50 Hz,則它們每隔________秒打一個點(diǎn),其中電火花打點(diǎn)計時器所用電壓為________伏.
(2)在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)由打點(diǎn)計時器得到表示小車運(yùn)動過程的一條清晰紙帶,紙帶上每兩個計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫出.其中s1=3.01 cm,s2=6.51 cm,s3=10.50 cm,s4=14.99 cm,s5=20.01 cm,s6=25.50 cm.
①接通電源與讓紙帶隨物體開始運(yùn)動,這兩個操作的時間關(guān)系應(yīng)當(dāng)是(____)
A.先接通電源,再釋放紙帶
B.先釋放紙帶,再接通電源
C.釋放紙帶的同時接通電源
D.不同的實(shí)驗(yàn)要求不同
②紙帶上每兩個計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔是________s.
③利用以上數(shù)據(jù)可求得A點(diǎn)的瞬時速度大小為(____)
A.0.476 m/s B.0.525 m/s
C.0.851 m/s D.0.048 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲中的塔吊是現(xiàn)代工地必不可少的建筑設(shè)備,圖乙為150kg的建筑材料被吊車豎直向上提升過程的簡化運(yùn)動圖象,g取10m/s2,下列判斷正確的是( 。
A. 前10 s懸線的拉力恒為1 500 N
B. 46 s末材料離地面的距離為22 m
C. 0~10 s材料處于失重狀態(tài)
D. 在30~36 s鋼索最容易發(fā)生斷裂
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是靜電除塵的示意圖.關(guān)于靜電除塵的原理,下列說法不正確的是( )
A. 除塵器圓筒的外壁A接高壓電源的正極,中間的金屬絲B接負(fù)極
B. B附近的空氣分子被強(qiáng)電場電離為電子和正離子
C. 正離子向A運(yùn)動過程中被煙氣中的煤粉俘獲,使煤粉帶正電,吸附到A上,排出的煙就清潔了
D. 電子向A極運(yùn)動過程中,遇到煙氣中的煤粉,使煤粉帶負(fù)電,吸附到A上,排出的煙就清潔了
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中符合物理學(xué)史的是( )
A. 安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) B. 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C. 奧期特提出了分子電流假設(shè) D. 愣次發(fā)明了人類歷史上第一臺發(fā)電機(jī)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上,在將彈簧壓縮到最短的整個過程中,下列關(guān)于小球和彈簧的能量敘述中正確的是( )
A. 重力勢能和動能之和總保持不變
B. 重力勢能和彈性勢能之和總保持不變
C. 動能和彈性勢能之和總保持不變
D. 重力勢能、彈性勢能和動能之和總保持不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在光滑的地板上,用水平拉力分別使兩個物塊由靜止獲得相同的動能,那么可以肯定( )
A. 水平拉力相等B. 兩物塊質(zhì)量相等
C. 兩物塊速度變化相等D. 水平拉力對兩物塊做功相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在輕質(zhì)彈簧下端懸掛一質(zhì)量為0.1kg的物體,當(dāng)物體靜止后,彈簧伸長了0.01m,取g=10m/s2。該彈簧的勁度系數(shù)為 ( )
A. 1N/m B. 10N/m C. 100N/m D. 1000N/m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個相同的固定斜面上分別放有一個處于靜止的三角形木塊A、B,它們的質(zhì)量相等.A木塊左側(cè)面沿豎直方向,B木塊左側(cè)面垂直于斜面,在兩斜面上分別放上一個相同的光滑球后,木塊仍保持靜止,則放上球后
A. A木塊受到的摩擦力等于B木塊受到的摩擦力
B. A木塊受到的摩擦力小于B木塊受到的摩擦力
C. A木塊對斜面的壓力等于B木塊對斜面的壓力
D. A木塊對斜面的壓力大于B木塊對斜面的壓力
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