【題目】如圖所示，在一根張緊的水平繩上掛a、b、c、d四個擺，其中a、d擺長相等．讓d球在垂直于水平繩的方向擺動起來，則可以觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A.a、b、c球都擺動起來，a球擺動的周期比c球大
B.a、b、c球都擺動起來，a球擺動的周期比c球小
C.a、b、c球都擺動起來，a球擺動的幅度比b球大
D.a、b、c球都擺動起來，a球擺動的幅度比b球小

【答案】C
【解析】解：A、由d擺擺動從而帶動其它3個單擺做受迫振動，受迫振動的頻率等于驅(qū)動力的頻率，故其它各擺振動周期跟d擺相同，故AB錯誤；

C、受迫振動中，當固有頻率等于驅(qū)動力頻率時，出現(xiàn)共振現(xiàn)象，振幅達到最大，由于a擺的擺長與d擺的擺長相等，則a擺的固有頻率與d擺的相同，故a擺發(fā)生共振，振幅最大，故C正確，D錯誤；

故選：C

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用受迫振動和共振和單擺的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握迫振動的特點:受迫振動穩(wěn)定時，系統(tǒng)振動的頻率等于驅(qū)動力的頻率，跟系統(tǒng)的固有頻率無關；共振的條件:驅(qū)動力的頻率等于振動系統(tǒng)的固有頻率；擺線的質(zhì)量不計且不可伸長，擺球的直徑比擺線的長度小得多，擺球可視為質(zhì)點.單擺是一種理想化模型．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一理想變壓器原副線圈的匝數(shù)比為1：2；副線圈電路中接有燈泡，燈泡的額定電壓為220V，額定功率為22W；原線圈電路中接有電壓表和電流表．現(xiàn)閉合開關，燈泡正常發(fā)光．若用U和I分別表示此時電壓表和電流表的讀數(shù)，則（ ）

A.U=110V，I=0.2A
B.U=110V，I=0.05A
C.U=110 V，I=0.2A
D.U=110 V，I=0.2 A

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一東西方向的水平直鐵軌上，停放著一列已用掛鉤連接好的車廂。當機車在東邊拉著這列車廂以大小為a的加速度向東行駛時，連接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小為F；當機車在西邊拉著車廂以大小為的加速度向西行駛時，P和Q間的拉力大小仍為F。不計車廂與鐵軌間的摩擦，每節(jié)車廂質(zhì)量相同，則這列車廂的節(jié)數(shù)可能為（ ）

A. 6 B. 10 C. 20 D. 25

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】a、b兩物塊可視為質(zhì)點，在a以初速度v0從地面豎直上拋的同時，b以初速度v0滑上傾角為θ=30°的足夠長的斜面．已知b與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ= ，重力加速度為g，求當a落地時，b離地面的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車上物體的質(zhì)量m=8kg，它被一根在水平方向上拉伸了的輕彈簧拉住而靜止在小車上，這時彈簧的彈力是6N．現(xiàn)對小車施一水平向右的作用力，使小車由靜止開始運動，在小車的加速度由零逐漸增大到1m/s2的過程中，以下說法正確的是（　　）

A.物體與小車始終保持相對靜止，彈簧對物體的作用力逐漸變大
B.物體受到的摩擦力先減小、后增大，先向左、后向右
C.當小車的加速度為0.75m/s2時物體不受摩擦力的作用
D.小車以1m/s2的加速度向右做勻加速直線運動時物體受到的摩擦力為8N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖水平傳送帶在電動機帶動下始終保持以速度v勻速運動，某時刻質(zhì)量為m的物塊無初速度地放在傳送帶的左端，經(jīng)過一段時間物塊能與傳送帶保持相對靜止。已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為。若當?shù)氐牡闹亓铀俣葹?/span>g，對于物塊放上傳送帶到物塊與傳送帶相對靜止的過程，下列說法中正確的是（ ）

A. 物塊所受摩擦力的方向水平向右 B. 物塊運動的時間為

C. 物塊相對地面的位移大小為 D. 物塊相對傳送帶的位移大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為2kg的物體水平推力F的作用下沿水平面做直線運動。一段時間后撤去F。其運動的v-t圖象如圖所示。g取10m/s2，求；

（1）物體與水平間的動摩擦因數(shù)μ;

（2）水平推力F的大小;

（3）0-10s內(nèi)物體運動位移的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用單擺測重力加速度”的實驗中
（1）需要測出單擺的擺長L和周期T，再用計算式g=來求當?shù)氐闹亓铀俣鹊闹担?/span>
（2）下列給出的材料中應選擇作為擺球與擺線，組成單擺．
A.木球
B.鐵球
C.柔軟不易伸長的絲線
D.粗棉線
（3）在測定單擺擺長時，下列的各項操作正確的是
A.裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線的懸點到擺球球心之間的距離
B.讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加上擺球直徑
C.取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球半徑
D.測出小球直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，再加上小球的半徑
（4）實驗中，測得重力加速度的值較當?shù)刂亓铀俣鹊闹灯�，可能的原因�?/span>
A.擺球的質(zhì)量偏大
B.單擺振動的振幅偏小
C.計算擺長時沒有加上擺球的半徑值
D.將實際振動次數(shù)n次誤記成（n+1）次．
（5）若單擺是一個秒擺，將此擺移到月球上，（g月= g地），其周期是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學設計了一個實驗：如圖所示，在木塊A和木板B上貼上待測的紙，將木板B固定在水平桌面上，沙桶通過細線與木塊A相連。

（1）調(diào)節(jié)沙桶中沙的多少，使木塊A勻速向左運動．測出沙桶和沙的總質(zhì)量m，以及貼紙木塊A的質(zhì)量M，則兩紙間的動摩擦因數(shù)= ；

（2）在實際操作中，發(fā)現(xiàn)要保證木塊A做勻速運動較困難，有同學對該實驗進行了改進：實驗裝置如圖乙所示，木塊A的右端接在力傳感器上（傳感器與計算機相連接，從計算機上可讀出對木塊的拉力），使木板B向左運動時，木塊A能夠保持續(xù)靜止。若木板B向左勻速拉動時，傳感器的讀數(shù)為F1，則兩紙間的動摩擦因數(shù)= ；當木板B向左加速運動時，傳感器的讀數(shù)F2 F1（填“>”、“=”或“<”）。

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