(2010年高考浙江卷)在O點有一波源，t＝0時刻開始向上振動，形成向右傳播的一列橫波．t1＝4 s時，距離O點為3 m的A點第一次達到波峰；t2＝7 s時，距離O點為4 m的B點第一次達到波谷．則以下說法正確的是(　　)
A．該橫波的波長為2 m
B．該橫波的周期為4 s
C．該橫波的波速為1 m/s
D．距離O點為5 m的質(zhì)點第一次開始向上振動的時刻為6 s 末
BC
.由于波源的起振方向向上，經(jīng)到達波峰，經(jīng)T到達波谷．
因此有
解得T＝4 s，v＝1 m/s，B、C選項正確．
而λ＝vT＝4 m，A錯．由t＝可知，D選項不正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于振動和波，下列幾句話的陳述正確的是（      ）
A．頻率越大的波在介質(zhì)中傳播速度越大
B．由某振源產(chǎn)生的波，波的頻率和振源的頻率一樣
C．振源的振動速度和波速一樣
D．兩列波在同一介質(zhì)傳播，疊加時都能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

據(jù)中國地震局臺網(wǎng)測定，2013年4月9日10時04分在云南省大理白族自治州云龍縣、永平縣交界地區(qū)(北緯25.7度，東經(jīng)99.6度)發(fā)生2.9級地震，震源深度13千米．當時當?shù)啬硨嶒炇抑袘覓熘粡椈烧褡雍鸵粏螖[，觀察到兩者由靜止到開始振動的時間相差5.0 S，已知地震波中橫波和縱波的傳播速率分別約為4 km／s和9 km／s，則有
A．單擺先開始振動，震源離實驗室的距離為25 km
B．單擺先開始振動，震源離實驗室的距離為36 km
C．彈簧振子先開始振動，震源離實驗室的距離為25 km
D．彈簧振子先開始振動，震源離實驗室的距離為36 km

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根張緊的水平彈性長繩上的a，b兩點，相距14.0m，b點在a點的右方，當一列簡諧橫波沿此長繩向右傳播時，若a點的位移達到正最大時，b點的位移恰為零且向下運動。經(jīng)過1.00s后a點的位移為零，且向下運動，而b點的位移恰達到負最大，則這簡諧波的波速可能等于
A．4.67m/sB．6m/sC．10m/sD．4m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（6分）下列說法正確的是（選對一個給2分，選對兩個給4分，選對三個給6分，選錯一個扣3分，最低得分為0分）
A．機械波的頻率等于波源的振動頻率
B．聲波傳播過程中，介質(zhì)中質(zhì)點的運動速度等于聲波的傳播速度
C．在水中的潛水員斜向上看岸上的某物體時，看到的是該物體的虛像，且虛像的位置比該物體的實際位置高
D．用三棱鏡觀察白光看到的彩色圖樣是光的衍射現(xiàn)象
E．在用偏振片眼鏡觀看立體電影時，這副眼鏡的兩個鏡片是一對透振方向相互垂直的偏振片

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用手握住較長軟繩的一端連續(xù)上下抖動，形成一列簡諧橫波。某時刻波形如圖，繩上質(zhì)點P位于其平衡位置下方2cm處，質(zhì)點a和b正位于各自平衡位置上方2cm處。振幅為4cm。此時，質(zhì)點P正向下運動，則
A．質(zhì)點M為波源
B．當質(zhì)點P位于最低點時，質(zhì)點b一定到達其平衡位置的下方
C．當質(zhì)點P位于最低點時，質(zhì)點a一定到達其平衡位置
D．當質(zhì)點P位于最低點時，質(zhì)點b一定到達其平衡位置

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一列簡諧橫波在x軸上傳播，在t1＝0和t2＝0.5 s兩時刻的波形分別如圖中的實線和虛線所示，求：

(1)周期
(2)波速
(3)若波速為92 m/s，求波的傳播方向．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于機械波下列說法正確的是（   ）
A．機械波在傳播質(zhì)點振動這種運動形式的同時，質(zhì)點也會隨波遷移。
B．波動圖像是描述介質(zhì)各個質(zhì)點在某一時刻的位移，振動圖像是描述某一質(zhì)點在各個時刻的位移
C．波速跟質(zhì)點的振動頻率有關(guān)，頻率越高波速越大
D．只有橫波才能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是               （   ）
A．當汽車鳴笛向我們駛來再駛?cè)r，聲源的頻率將發(fā)生變化
B．當汽車勻速向我們駛來時，我們聽到它鳴笛聲的頻率變高，駛?cè)r，頻率變低
C．當汽車勻速向我們駛來時，我們聽到它鳴笛聲的頻率不變，駛?cè)r，頻率亦不變
D．假若你在汽車前沿著車行的方向相對于汽車以聲速前進，你將聽不到汽車的鳴笛聲

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