【題目】下列說法正確的是
A. 開普勒提出行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律,并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過精確的計(jì)算得出萬有引力常量
C. 在地球的表面發(fā)射飛出太陽系的最小發(fā)射速度,叫做第二宇宙速度
D. 由萬有引力定律計(jì)算出的天王星軌道與觀測(cè)的軌道有明顯的偏差,預(yù)言了天王星軌道外還有一未知天體
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m=2.0kg的物體放在傾角為30°的斜面上靜止不動(dòng),若用豎直向上的力F=5.0N提物體,物體仍靜止,取g=10m/s2,下述結(jié)論正確的是( )
A. 物體受到的合外力減小5.0N
B. 物體受到的摩擦力減小2.5N
C. 斜面受到的壓力減小2.5N
D. 物體對(duì)斜面的作用力減小5.0N
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“探究合力和分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,0為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______.
A.等效替代法 B.理想實(shí)驗(yàn)法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,以下觀點(diǎn)正確的有_________.
A.兩根細(xì)線應(yīng)該適當(dāng)長(zhǎng)些
B.在不超出彈簧秤量程情況下,拉力應(yīng)該適當(dāng)大些
C.兩根彈簧拉力方向應(yīng)該盡量接近垂直
D.記錄拉力方向時(shí)可以用鉛筆貼著細(xì)線畫直線表示
(3)如圖為該同學(xué)完成測(cè)量后留在白紙上的實(shí)驗(yàn)情況記錄圖,圖中點(diǎn)P1、P2分別是用筆在 OB繩和OC繩正下方標(biāo)記的點(diǎn),P是單獨(dú)用一根彈簀秤拉時(shí)用筆在細(xì)繩正下方標(biāo)記的點(diǎn),相應(yīng)彈簧秤的讀數(shù)也標(biāo)在圖上,請(qǐng)根據(jù)給定的標(biāo)度,盡可能準(zhǔn)確地作出兩個(gè)分力F1、F2和合力F的力的圖示____。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體自 O點(diǎn)由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),A、B、C、D為其運(yùn)動(dòng)軌跡上的四點(diǎn),測(cè)得AB=2 m, BC=3 m,且物體通過AB、BC、CD所用的時(shí)間均為0.2 s,則下列說法正確的是( )
A.物體的加速度為20 m/s2
B.CD=4 m
C.OA之間的距離為1.125 m
D.OA之間的距離為1.5 m
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】我國(guó)未來將建立月球基地,并在繞月軌道上建造空間站如圖所示,關(guān)閉動(dòng)力的航天飛機(jī)在月球引力作用下向月球靠近,并將與空間站在B處對(duì)接,巳知空間站繞月軌道半徑為r,周期為T,萬有引力常量為G,下列說法中正確的是
A. 航天飛機(jī)在B處由橢圓軌道可直接進(jìn)入空間站軌道
B. 航天飛機(jī)經(jīng)過B處時(shí)的加速度與空間站經(jīng)過B處時(shí)的加速度相等
C. 根據(jù)題中條件可以算出月球的密度
D. 根據(jù)題中條件可以算出空間站受到月球的萬有引力
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某人駕車從“銀川”開往“中衛(wèi)沙坡頭旅游區(qū)”,導(dǎo)航地圖如圖所示,則以下說法錯(cuò)誤的是( )
A. 研究汽車在導(dǎo)航圖中的位置時(shí),可以把汽車看作質(zhì)點(diǎn)
B. 圖中顯示的“2小時(shí)28分鐘”是指時(shí)間間隔
C. 高速公路某處路邊豎有限速標(biāo)志120km/h,指的是車輛行駛在該路段過程中,瞬時(shí)速度不能超過120km/h
D. “常規(guī)路線”中的“196.0km”是指位移大小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2013年6月20日上午十點(diǎn),“神舟十號(hào)”航天員王亞平,首次面向全國(guó)六千多萬中小學(xué)生開展太空授課和天地互動(dòng)交流等科普教育活動(dòng),其中“測(cè)質(zhì)量”最令人好奇和著迷女航天員王亞平在太空授課時(shí),解釋太空測(cè)質(zhì)量的原理是應(yīng)用了牛頓第二定律;物體受到作用力與產(chǎn)生加速度的比值,即得質(zhì)量.
某同學(xué)受到啟發(fā),想利用“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置,測(cè)量小車質(zhì)量如圖甲所示為實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50Hz交流電
下列說法正確的是______ .
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B.連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行
C.平衡摩擦力后,長(zhǎng)木板的位置不能移動(dòng)
D.小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車
圖乙為實(shí)驗(yàn)中打出的一紙帶的一部分,從比較清晰的點(diǎn)跡其,在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒有標(biāo)出,測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離,如圖乙所示已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值 ______ 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字
實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的圖象如圖丙所示,可能是圖中的圖線______ 選填“甲”“乙”或“丙”,設(shè)圖中直線的斜率均為k,根據(jù)牛頓定律可知,小車的質(zhì)量為______ .
該同學(xué)遺漏了平衡摩擦力,這對(duì)求解小車的質(zhì)量有無影響?______ 填“有”或“無”
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】電業(yè)工人創(chuàng)造了具有世界先進(jìn)水平的超高壓帶電作業(yè)法利用“絕緣梯”使輸電線間的電勢(shì)差逐漸變小,直到最后使人體的電勢(shì)與輸電線電勢(shì)相等試問:
人與輸電線電勢(shì)相等時(shí),為什么沒有危險(xiǎn)?
超高壓輸電線周圍存在強(qiáng)電場(chǎng),人靠近輸電線時(shí),人體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?
工人帶電作業(yè)時(shí)穿著由金屬絲和棉紗織成的均壓服,有什么作用?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,勻強(qiáng)電場(chǎng)方向平行于xOy平面,在xOy平面內(nèi)有一個(gè)半徑為R=5 m的圓,圓上有一個(gè)電荷量為q=+l×10-8 C的試探電荷P,半徑OP與x軸正方向的夾角為θ(如圖),P沿圓周移動(dòng)時(shí),其電勢(shì)能Ep =2.5×l0-5sinθ(J),則( ).
A. x軸位于零勢(shì)面上
B. y軸位于零勢(shì)面上
C. 電場(chǎng)強(qiáng)度大小為500 V/m,方向沿y軸正方向
D. 電場(chǎng)強(qiáng)度大小為500 V/m,方向沿y軸負(fù)方向
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com