某同學(xué)用紙帶研究作勻變速直線運動的小車的加速度時，從打出的紙帶中選出一條較好的紙帶，每隔4個點作為一個計數(shù)點，并標(biāo)記為0、1、2、3、4、……。該同學(xué)測量出1與2兩點間的距離為，3與4兩點間的距離為，實驗中使用的電源頻率為，由此可算出小車運動的加速度____________ 。（答案用題中給出的物理量表示）

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某學(xué)生做“驗證牛頓第二定律”的實驗．在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示？圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力．正確選項是
C
C
．
A、B、
C、D、
（2）某同學(xué)用紙帶研究作勻變速直線運動的小車的加速度時，從打出的紙帶中選出一條較好的紙帶，每隔4個點作為一個計數(shù)點，并標(biāo)記為0、1、2、3、4、…．該同學(xué)測量出1與2兩點間的距離為S12，3與4兩點間的距離為S34，實驗中使用的電源頻率為f，由此可算出小車運動的加速度a=
s34-s12
50
f2
s34-s12
50
f2
．（答案用題中給出的物理量表示）

（3）在研究物體平拋運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=
2
gL
2
gL
（用L、g表示），其值是
0.70m/s
0.70m/s
．（g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）某學(xué)生做“驗證牛頓第二定律”的實驗．在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示？圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力．正確選項是______．
A、B、
C、D、
（2）某同學(xué)用紙帶研究作勻變速直線運動的小車的加速度時，從打出的紙帶中選出一條較好的紙帶，每隔4個點作為一個計數(shù)點，并標(biāo)記為0、1、2、3、4、…．該同學(xué)測量出1與2兩點間的距離為S12，3與4兩點間的距離為S34，實驗中使用的電源頻率為f，由此可算出小車運動的加速度a=______．（答案用題中給出的物理量表示）

（3）在研究物體平拋運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=______（用L、g表示），其值是______．（g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源：2012年安徽師大附中高考物理三模試卷（解析版） 題型：填空題

（1）某學(xué)生做“驗證牛頓第二定律”的實驗．在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示？圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力．正確選項是    ．
A、B、
C、D、
（2）某同學(xué)用紙帶研究作勻變速直線運動的小車的加速度時，從打出的紙帶中選出一條較好的紙帶，每隔4個點作為一個計數(shù)點，并標(biāo)記為0、1、2、3、4、…．該同學(xué)測量出1與2兩點間的距離為S12，3與4兩點間的距離為S34，實驗中使用的電源頻率為f，由此可算出小車運動的加速度a=    ．（答案用題中給出的物理量表示）

（3）在研究物體平拋運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v=    （用L、g表示），其值是    ．（g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用紙帶研究作勻變速直線運動的小車的加速度時，從打出的紙帶中選出一條較好的紙帶，每隔4個點作為一個計數(shù)點，并標(biāo)記為0、1、2、3、4、……。該同學(xué)測量出1與2兩點間的距離為，3與4兩點間的距離為，實驗中使用的電源頻率為，由此可算出小車運動的加速度____________ 。（答案用題中給出的物理量表示）

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