如圖所示為一黑箱裝置，盒內(nèi)有電源、電阻元件，a、b、c為黑箱的三個輸出端．為了探測黑箱，某同學進行了以下幾步測量：

①用多用電表的電阻檔測量a、b間的電阻；
②用多用電表的電壓檔測量a、c間的輸出電壓；
③用多用電表的電流檔測量a、b間的輸出電流．
你認為以上測量中不妥的有：             （填序號）．

  ①、③_

解析試題分析：測量電阻時，要保證電阻是獨立的，所以應將被測電阻與電路分開，故①不妥；用多用電表的電壓檔測量a、c間的輸出電壓，相當于測量的電源電動勢，故②妥當；用多用電表的電流檔測量a、b間的輸出電流，相當于把電表接入組成閉合電路，故③不妥當．所以選①③．
考點：本題考查了用多用電表測量電阻的方法和粗略測量電動勢的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在 “描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，除有一標有“6 V，1.5 W”的小燈泡、導線和開關外，還有：

A．直流電源6 V(內(nèi)阻不計)
B．直流電流表0～3 A(內(nèi)阻0.1 Ω以下)
C．直流電流表0～300 mA(內(nèi)阻約為5 Ω)
D．直流電壓表0～10 V(內(nèi)阻約為15 kΩ)
E．滑動變阻器10 Ω，2 A             
F．滑動變阻器1 kΩ，0.5 A
實驗要求小燈泡兩端的電壓從零開始變化并能進行多次測量．
(1)實驗中電流表應選用________，滑動變阻器應選用________(均用序號表示)．
(2)在方框內(nèi)畫出實驗電路圖．

(3)試將圖所示器材連成實驗電路．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

探究“牛頓第二定律”時，某小組設計雙車位移比較法探究加速度與力的關系。實驗裝置如下圖所示，將兩平行軌道并排放置在水平桌面上，兩小車后的剎車線穿過尾端固定板，由安裝在后面的剎車系統(tǒng)同時進行控制（未畫出剎車系統(tǒng)）。通過改變砝碼盤中的砝碼改變拉力大小。試回答下列問題：
（1）通過比較兩小車的位移比較兩小車的加速度大小，是因為位移與加速度的關系式為                 。
（2）已知兩車質(zhì)量均為200  g，實驗數(shù)據(jù)如表中所示：


請回答下列問題：
①分析表中數(shù)據(jù)可得到結論：                                     。
②該裝置中的剎車系統(tǒng)的作用是_________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（9分）某探究小組設計了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案。如圖所示，將一個小球和一個滑塊用細繩連接，跨在斜面上端。開始時小球和滑塊均靜止，剪短細繩后，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音，保持小球和滑塊釋放的位置不變，調(diào)整擋板位置，重復以上操作直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移。（空氣阻力對本實驗的影響可以忽略）

①滑塊沿斜面運動的加速度與重力加速度的比值為________。
②滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為__________________。
③以下能引起實驗誤差的是________。
a．滑塊的質(zhì)量
b．當?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?br />c．長度測量時的讀數(shù)誤差
d．小球落地和滑塊撞擊擋板不同時

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中測量了一些數(shù)據(jù)，其中的一組數(shù)據(jù)如下所示。
（1）用游標卡尺測量擺球直徑，卡尺游標位置如圖A所示，可知擺球直徑是_________cm。
（2）為了提高實驗精度，在試驗中可改變幾次擺長l，測出相應的周期T，從而得出一組對應的l與T的數(shù)值，再以l為橫坐標 為縱坐標，將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖B所示，利用圖像可求出重力加速度g=_______。（結果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
(2)同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是 ________(填字母代號)．
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)圖甲是利用打點計時器測量小車沿斜面下滑時所受阻力的示意圖．小車拖著紙帶在斜面上下滑時，打出的一段紙帶如圖乙所示，其中O為小車開始運動時打出的點，設小車在斜面上運動時所受阻力恒定。

⑴已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，由紙帶分析可知小車下滑的加速度a＝     m/s2，打E點時小車速度vE＝     m/s(結果保留兩位有效數(shù)字)；
⑵為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，可運用牛頓運動定律或動能定理求解，在這兩種方案中除知道小車下滑的加速度a、打E點時速度vE、小車質(zhì)量m、重力加速度g外，利用米尺、三角板還需要測量哪些物理量，列出阻力的表達式。
方案一：需要測量的物理量               ，阻力的表達式(用字母表示)                     ；
方案二：需要測量的物理量               ，阻力的表達式(用字母表示)                     。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“研究平拋運動”的實驗中，為了得到平拋運動的軌跡，可以采用描跡法，也可以采用拍攝閃光照片的方法。

（1）如果采用描跡法描繪小球平拋運動的軌跡，實驗時按圖a安裝好器材，需注意斜槽末端________，為了讓小球多次重復同一平拋軌跡，每次小球需從________位置上滾下。
（2）如果采用拍攝閃光照片的方法，得到的閃光照片示意圖如圖b所示，照片與實際大小相比縮小到1/10．對照片中小球的位置進行測量，可得1與4閃光點豎直距離為1.5cm，4與7閃光點豎直距離為2.5cm，各閃光點之間水平距離均為0.5cm．則小球拋出時的速度大小為________m/s；拋出點距閃光點1的實際水平距離為________cm，實際豎直距離為________cm。(不計空氣阻力，g取10m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）．某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為_______N。（保留兩位有效數(shù)字）
(2)下列不必要的實驗要求是_________。(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)

A．應測量重物M所受的重力
B．彈簧測力計應在使用前校零
C．拉線方向應與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

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