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探究“牛頓第二定律”時，某小組設計雙車位移比較法探究加速度與力的關系。實驗裝置如下圖所示，將兩平行軌道并排放置在水平桌面上，兩小車后的剎車線穿過尾端固定板，由安裝在后面的剎車系統(tǒng)同時進行控制（未畫出剎車系統(tǒng)）。通過改變砝碼盤中的砝碼改變拉力大小。試回答下列問題：
（1）通過比較兩小車的位移比較兩小車的加速度大小，是因為位移與加速度的關系式為                 。
（2）已知兩車質量均為200  g，實驗數(shù)據如表中所示：


請回答下列問題：
①分析表中數(shù)據可得到結論：                                     。
②該裝置中的剎車系統(tǒng)的作用是_________________________________。

；在實驗誤差范圍內當小車質量保持不變時，由于說明；控制兩車同時運動和同時停止；調整兩木板平衡摩擦力（或使砝碼盤和砝碼的總質量遠小于小車的質量等）

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用圖甲所示的實驗裝置做了這樣的實驗。
(1)按住小車，在小吊盤中放入適當質量的物塊。釋放小車，小車由靜止開始運動。
(2)按實驗要求正確裝上紙帶，讓小車靠近打點計時器，按住小車，打開打點計時器電源，釋放小車，獲得一條帶有點列的紙帶。
(3)在獲得的紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數(shù)點A，B，C，…。測量相鄰計數(shù)點的間距S1，S2，S3，…。并將其記錄在紙帶上對應的位置處。

完成下列填空：
（1）已知實驗裝置中打點計時器的電源為50Hz的低壓交流電源，若打點的時間間隔用△t表示，則△t=    s。
（2）設紙帶上五個相鄰計數(shù)點的間距為S1、S2、S 3和S 4。加速度a可用S1、S4和△t表示為a=      ;VB可用S1、S2和△t表示為VB=        。
（3）圖乙為用米尺測量所得紙帶上的S1、S2、S 3和S 4的情況，由圖可讀出S1=    cm，S2=        cm，S4=       cm。由此求得加速度的大小a=     m/s2，VB=       m/s（計算結果取3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶。

(1)已知打點計時器電頻率為50 Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為            。
(2)A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出，從圖中讀出A、B兩點間距x=        cm；C點對應的速度是       m／s。加速度是        m／s2(速度和加速度的計算結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶．

(1)已知打點計時器電源頻率為50 Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為________．
(2)ABCD是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出，從圖中讀出A、B兩點間距x＝________；C點對應的速度是________(計算結果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電上，實驗時得到一條紙帶如圖所示。他在紙帶上便于測量的地方選取第一個計數(shù)點，在這點下面標明A，第六個點下面標明B，第十一個點下面標明C，第十六個點下面標明D，第二十一個點下面標明E。測量時發(fā)現(xiàn)B點已模糊不清，于是他測得AC="14.56" cm，CD="11.15" cm，DE="13.73" cm，則打C點時小車的瞬時速度大小為________ m/s，小車運動的加速度大小為________ m/s2，AB間的距離應為________ cm.(結果均保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

多用電表調到歐姆檔時，其內部等效電路是下列圖中的    （選填圖下所對應的字母）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端均與第三條橡皮筋的一端連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物，如圖所示. 

(1)為完成該實驗，下述操作中不必要的是                     .
A.測量細繩的長度
B.測量橡皮筋的原長
C.測量懸掛重物后橡皮筋的長度
D.記錄懸掛重物后結點O的位置
(2)釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是______________

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示為一黑箱裝置，盒內有電源、電阻元件，a、b、c為黑箱的三個輸出端．為了探測黑箱，某同學進行了以下幾步測量：

①用多用電表的電阻檔測量a、b間的電阻；
②用多用電表的電壓檔測量a、c間的輸出電壓；
③用多用電表的電流檔測量a、b間的輸出電流．
你認為以上測量中不妥的有：             （填序號）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，現(xiàn)除了有一個標有“5V，2.5w”的小燈泡、導線和開關外，還有：
A.直流電源（電動勢約為5V，內阻可不計）
B.直流電流表（量程0?3A，內阻約為0.1Ω)
C.直流電流表（量程0?600mA，內阻約為0.5Ω)
D.直流電壓表（量程0?15V，內阻約為15kΩ)
E.直流電壓表（量程0?5V，內阻約為5kΩ)
F.滑動變阻器（最大阻值10Ω，允許通過的最大電流為2A)
實驗中要求小燈泡兩端的電壓從零開始變化以便能測量多組數(shù)據。
①實驗中電流表應選用_____，電壓表應選用_____ 。(均用序號字母表示）
②請按要求將圖中所示的器材連成實驗電路。

③某同學通過實驗正確做出小燈泡的伏安特性曲線如下圖甲所示。現(xiàn)把實驗中使用的小燈泡接到下圖乙所示的電路中，其中電源電動勢E=6V，內阻r=1Ω，定值電阻R=4Ω，此時燈泡的實際功率為________W。(結果保留三位有效數(shù)字）

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