某同學(xué)在做“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了減小測(cè)量周期的誤差,擺球應(yīng)選經(jīng)過最
 
(填“高”或“低”)點(diǎn)的位置時(shí)開始計(jì)時(shí)并計(jì)數(shù)為0,且用秒表測(cè)得經(jīng)過該位置第n次所用的時(shí)間為t,則單擺的周期為
 

(2)讓單擺自然懸垂,用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)擺長(zhǎng),測(cè)量情況如圖1所示,懸掛點(diǎn)在刻度尺的0mm處,從圖中可知單擺的擺長(zhǎng)L為
 
 m.
(3)為了尋找單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)中要改變幾次擺長(zhǎng)L并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的T與L的數(shù)據(jù),以L為橫坐標(biāo),T為縱坐標(biāo)得如圖2所示圖象.據(jù)此你猜測(cè)L與T可能有的關(guān)系是擺長(zhǎng)L與
 
(填
T
、T或T 2)成正比,要證實(shí)你的猜測(cè),你應(yīng)該以擺長(zhǎng)L為橫坐標(biāo),以它(你選定的
T
、T或T 2)為縱坐標(biāo)作出圖象;如果你作出的圖象是
 
,那么你的猜測(cè)成立.
(4)下表是“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù).
擺長(zhǎng)L/m0.51000.60000.79001.0000
周期 2.02.43.24.8
①利用上面的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖(圖3)中作出L-T 2圖象.
②根據(jù)圖象可知,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

用單擺測(cè)定重力加速度實(shí)驗(yàn)中:

(1)除了細(xì)線.?dāng)[球.鐵架臺(tái).鐵夾.米尺之外,必需的儀器還有
 

(2)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,當(dāng)一游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為1毫米,游標(biāo)上有10個(gè)小等分間隔,現(xiàn)用此卡尺來(lái)測(cè)量工件的直徑,如圖1所示.該工件的直徑為
 
毫米.比較合適的擺長(zhǎng)應(yīng)選
 
cm(選填:80cm.30cm.10cm)
(3)如表是用單擺測(cè)重力加速度實(shí)驗(yàn)中獲得的有關(guān)數(shù)據(jù).
擺長(zhǎng)L/m0.50.60.81.1
周期T2/s22.02.43.24.8
(a)利用上面的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中作出L-T2圖象.
(b)根據(jù)圖象可知,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(c)如果該同學(xué)測(cè)得的g值偏大,可能的原因是
 

A.計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)沒有計(jì)入擺球半徑
B.開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過遲按下
C.?dāng)[線上端未牢固系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
D.實(shí)驗(yàn)中誤將29次全振動(dòng)數(shù)為30次.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)①實(shí)驗(yàn)時(shí)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑,示數(shù)如圖甲所示,該擺球的直徑d=
 
mm.
②懸點(diǎn)到小球底部的長(zhǎng)度l0,示數(shù)如圖乙所示,l0=
 
cm

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用拉力傳感器測(cè)得擺線的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖丙所示,然后使單擺保持靜止,得到如圖丁所示的F-t圖象.那么:
①重力加速度的表達(dá)式g=
 
(用題目中的物理量d、l0、t0表示).
②設(shè)擺球在最低點(diǎn)時(shí)Ep=0,已測(cè)得當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,單擺的周期用T表示,那么測(cè)得此單擺擺動(dòng)時(shí)的機(jī)械能E的表達(dá)式是
 

A.
(F1-F3)gT2
2π2
B.
(F1-F3)gT2
8π2
C.
(F3-F2)gT2
6π2
D.
(F3-F2)gT2
4π2

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是:
 

A.單擺的懸點(diǎn)未固定緊,振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線增長(zhǎng)了
B.以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算
C.以擺線長(zhǎng)與擺球的直徑之和作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算
D.把n次擺動(dòng)的時(shí)間誤記為(n+1)次擺動(dòng)的時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究單擺的周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材后,把單擺從平衡位置拉開一個(gè)很小的角度后釋放,同時(shí)按下秒表開始計(jì)時(shí),當(dāng)單擺再次回到釋放位置時(shí)停止計(jì)時(shí),將記錄的這段時(shí)間作為單擺的周期.以上操作中有不妥之處,請(qǐng)對(duì)其中兩處加以改正.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑如圖甲、乙所示.測(cè)量方法正確的是
 
(選填“甲”或“乙”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸傳播,a、b為x軸上的兩質(zhì)點(diǎn),平衡位置分別為x=0,x=xb(xb>0).a(chǎn)點(diǎn)的振動(dòng)規(guī)律如圖所示,已知波速為v=10m/s,在t=0.1s時(shí),b點(diǎn)的位移為0.05m,則下列判斷可能正確的是 ( 。
A、波沿x軸正向傳播,xb=0.5mB、波沿x軸正向傳播,xb=1.5mC、波沿x軸負(fù)向傳播,xb=2.5mD、波沿x軸負(fù)向傳播,xb=3.5m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一列簡(jiǎn)諧橫波,在t=0.6s時(shí)刻的圖象如圖甲所示,此時(shí),P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的位移均為-1cm,波上A質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖乙所示,則以下說(shuō)法正確的是( 。
A、這列波沿x軸正方向傳播
B、這列波的波速是
50
3
m/s
C、從t=0.6s開始,緊接著的△t=0.6s時(shí)間內(nèi),A質(zhì)點(diǎn)通過的路程是10m
D、從t=0.6s開始,質(zhì)點(diǎn)P比質(zhì)點(diǎn)Q早0.4s回到平衡位置
E、若該波在傳播過程中遇到一個(gè)尺寸為30m的障礙物,不能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩列簡(jiǎn)諧橫波分別沿x軸正方向和負(fù)方向傳播,兩波源分別位于x=-0.2m和x=1.2m處,兩列波的速度均為v=0.4m/s,兩波源的振幅均為A=2cm.圖示為t=0時(shí)刻兩列波的圖象(傳播方向如圖所示),此刻平衡位置處于x=0.2m和x=0.8m的P、Q兩質(zhì)點(diǎn)剛開始振動(dòng).質(zhì)點(diǎn)M的平衡位置處于x=0.5m處,關(guān)于各質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況判斷正確的是 ( 。
A、兩列波相遇后振幅仍然為2cmB、t=1 s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M的位移為-4 cmC、t=1 s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M的位移為+4 cmD、t=0.75 s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)P、Q都運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)E、質(zhì)點(diǎn)P、Q的起振方向都沿y軸負(fù)方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖中是一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖,此時(shí)質(zhì)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到波峰,質(zhì)點(diǎn)C恰好通過平衡位置.該波的周期為4.0s,關(guān)于質(zhì)點(diǎn)B和C下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、它們開始振動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)方向相同B、此刻以后的1s內(nèi)C質(zhì)點(diǎn)的加速度方向一直沿y軸正方向C、在開始振動(dòng)后的任何連續(xù)的2s內(nèi),合外力對(duì)它們做的功都為零D、它們振動(dòng)過程中的任意1s內(nèi)通過的路程均為2.0cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案