13．下列說法正確的是（　�。�
A．伽利略通過理想斜面實驗提出了慣性的概念
B．牛頓第二定律表達式a=$\frac{F}{m}$是加速度的比值定義式
C．現(xiàn)實生活中通常情況下重的物體比輕的物體下落得快，是因為輕的物體下落過程中受到的阻力大
D．用國際單位制中的基本單位表示，電壓的單位可寫作kg•m2/（A•S3）

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．
根據(jù)物體受到阻力的大小來確定加速度，從而求得運動的快慢；
國際單位制規(guī)定了七個基本物理量．分別為長度、質(zhì)量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質(zhì)的量．它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關(guān)系式推到出來的物理量的單位叫做導出單位．

解答 解：A、伽利略的理想斜面實驗能夠說明物體具有慣性．故A錯誤；
B、公式a=$\frac{F}{m}$是牛頓第二定律表達式，a=$\frac{△v}{△t}$是加速度的比值定義式．故B錯誤．
C、現(xiàn)實生活中重的物體比輕的物體下落得快，是因為輕的物體下落中受到的空氣阻力相對于自身的重力比較大，所以加速度小，則運動的慢，故C錯誤；
D、用國際單位制中的基本單位表示，電壓的單位可寫作kg•m2/（A．S3），故D正確；
故選：D

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）實驗中用鉤碼的重力G=mg的大小作為小車（質(zhì)量為M）所受拉力F的大小，能夠?qū)崿F(xiàn)這一設(shè)想的前提條件是M＞＞m；
（2）實驗中，圖2是打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為五個相鄰的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間有四個計時點沒有標出（電源頻率為50Hz），有關(guān)數(shù)據(jù)如上圖所示，則小車的加速度大小a=12.6m/s2，打C點時小車的速度大小vC=2.64m/s （結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
（3）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砝碼質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)12345
 小車的加速度a/m•s-20.770.380.250.190.16
小車的質(zhì)量M/kg0.200.400.600.801.00
為了驗證猜想，請在圖3坐標系中作出最能直觀反映a與M之間關(guān)系的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖所示的裝置．
本實驗應(yīng)用的實驗方法是控制變量法．
下列說法中正確的是CD．
A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a-$\frac{1}{m}$圖象
D．當小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．某同學采用如圖所示裝置研究物體平拋運動的規(guī)律．某同學根據(jù)多次實驗后，描出了一條物體的運動軌跡，如圖所示，其中A是軌道上的靜止釋放點，到O點的水平距離為s，豎直距離為h，B、C是軌跡上的兩點，坐標如圖所示，
（1）對于實驗裝置及安裝、操作要求，下列說法正確的是BC．
A、AO段軌道必須光滑
B、軌道末端要水平
C、同一組實驗，多次重復時，每次都要從同一位置靜止釋放小球
（2）對于O點的速度，下列表達正確的是BC．
A．v0=s$\sqrt{\frac{g}{2h}}$      B．v0=x1$\sqrt{\frac{g}{2{y}_{1}}}$    C．v0=x2$\sqrt{\frac{g}{2{y}_{2}}}$
（3）若用此裝置驗證機械能守恒定律，現(xiàn)已測出小球經(jīng)過B、C兩點的速度分別為vB、vC，試寫出驗證機械能守恒定律的表達式$mg（{y}_{2}-{y}_{1}）=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，是靜電場的一部分電場線的分布，A、B是電場中的兩點，下列說法正確的是（　�。�
A．這個電場可能是負點電荷的電場B．這個電場可能是勻強電場
C．A點電勢比B點電勢高D．A點電場比B點電場強

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．一個物體做單向直線運動，從A點經(jīng)B點運動到C點，如圖所示．已知BC=2AB，從A點到B點的過程中，前、后半程的平均速度分別為3m/s、0.6m/s，從B點到C點的過程中，前、后半時間的平均速度分別為2m/s、6m/s，則從A點運動到C點的平均速度為（　�。�
A．1m/sB．2m/sC．3m/sD．5.9m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖所示，M是半徑R=0.9m的固定于豎直平面內(nèi)的$\frac{1}{4}$光滑圓弧軌道，軌道上端切線水平，軌道下端豎直相切處放置豎直向上的彈簧槍，彈簧槍可發(fā)射速度不同的質(zhì)量m=0.20kg的小鋼珠．假設(shè)某次發(fā)射的小鋼珠沿軌道內(nèi)壁恰好能從M上端水平飛出，落至距M下方h=0.8m平面時，又恰好能無碰撞地沿圓弧切線從A點切入一光滑豎直圓弧軌道，并沿軌道下滑．A、B為圓弧軌道兩端點，其連線水平，圓弧半徑r=1m，圓心角θ=53°，小鋼珠運動過程中阻力不計，g取l0m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6．求：
（1）發(fā)射小鋼珠前，彈簧槍彈簧的彈性勢能EP；
（2）從M上端飛出到A點的過程中，小鋼珠運動的水平距離s，
（3）小鋼珠運動到AB圓弧軌道最低點時對軌道的壓力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．在方向水平的勻強電場中，一不可伸長的不導電細線的一端連著一個電荷量為+q，質(zhì)量為m的帶電小球，另一端固定于O點，把小球拉起直至細線與場強平行，然后無初速度釋放．已知小球擺到最低點的另一側(cè)，線與豎直方向的最大夾角為θ（如圖），求小球經(jīng)過最低點時細線對小球的拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，水平恒力F拉質(zhì)量為m的木塊沿水平放置在地面上的長木板向右運動中，木板保持靜止．若木板質(zhì)量為M，木板與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2，則木板與地間的摩擦力大小為（　�。�
A．FB．μ1mgC．μ2（m+M）gD．μ1mg+μ2mg

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