分析 (1、2)在實驗中F和F′分別由平行四邊形定則及實驗得出,明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確解答;本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則,因此采用“等效法”,注意該實驗方法的應(yīng)用;
(3)F'的作用效果應(yīng)與另外兩個力的作用效果相同,則可知,F(xiàn)'即為兩力的合力;根據(jù)平行四邊形定則作出兩個分力的合力F,再作出F'的圖示,比較F與F'則可驗證平行四邊形定則;故實驗中要得出三個力的方向及大小,故為了減小實驗誤差,應(yīng)在實驗中盡量減小力的測量及作圖中出現(xiàn)的誤差.
解答 解:(1)實驗中F是由平行四邊形得出的,而F′是通過實驗方法得出的,其方向一定與橡皮筋的方向相同,由于實驗過程不可避免的存在誤差,因此理論值和實驗值存在一定的偏差.
(2)本實驗中兩個拉力的作用效果和一個拉力的作用效果相同,采用的科學(xué)方法是等效替代法,故B正確,ACD錯誤.
故選:B
(3)A、在實驗中要減小拉力方向的誤差,應(yīng)讓標記同一細繩方向的兩點盡量遠些,故細繩應(yīng)該長一些,故A正確;
B、作圖時,我們是在白紙中作圖,做出的是水平力的圖示,若拉力傾斜,則作出圖的方向與實際力的方向有有較大差別,故應(yīng)使各力盡量與木板面平行,故B正確;
C、根據(jù)平行四邊形定則可知,合力不變,只增大一個分力的大小時,另一個分力的大小和方向都變化,故C錯誤;
D、拉力F1和F2的夾角適當大一些,不是越大越好.故D錯誤.
本題選錯誤的
故選:CD
故答案為:(1)F′;(2)B;(3)CD.
點評 在解決設(shè)計性實驗時,一定先要通過分析題意找出實驗的原理,通過原理即可分析實驗中的方法及誤差分析.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
拉力F/N | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 20.0 | 25.0 |
伸長量x/cm | 1.60 | 3.20 | 4.80 | 6.40 | 8.00 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在某一段時間內(nèi)質(zhì)點運動的位移為零,該質(zhì)點一定是靜止的 | |
B. | 在某一段時間內(nèi)質(zhì)點運動的路程為零,該質(zhì)點一定是靜止的 | |
C. | 在某一段時間內(nèi)瞬時速度一直為零,平均速度一定為零 | |
D. | 在某一段時間內(nèi)瞬時速度一直不為零,平均速率一定不為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 正電荷增加 | B. | 負電荷增加 | C. | 電荷數(shù)不變 | D. | 正、負電荷均增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以一定的初速度水平拋出的物體的運動是平拋運動 | |
B. | 曲線運動一定有加速度,且加速度一定是變化的 | |
C. | 物體所受的合力減小,速度變化率減小,速度一定減小 | |
D. | 作用力對A物體做正功,反作用力一定不對A物體做功 |
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