【題目】如圖虛線a、b、c代表電場中三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即，實線為一帶負電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，據(jù)此可知（ ）

A. P點的電勢高于Q點的電勢

B. 該質(zhì)點在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能大

C. 該質(zhì)點通過P點時的動能比通過Q點時大

D. 該質(zhì)點通過P點時的加速度比通過Q點時小

【答案】B

【解析】試題分析：負電荷做曲線運動，電場力指向曲線的內(nèi)側(cè)；作出電場線，根據(jù)軌跡彎曲的方向和負電荷可知，電場線向上．故c的電勢（Q點）最高，故A錯誤；利用推論：負電荷在電勢高處電勢能小，知道P點電勢能大，故B正確；只有電場力做功，電勢能和動能之和守恒，故帶電質(zhì)點在P點的動能與電勢能之和等于在Q點的動能與電勢能之和，P點電勢能大，動能�。�C錯誤；等差等勢面的疏密可以表示電場的強弱，P處的等勢面密，所以P點的電場強度大，粒子受到的電場力大，粒子的加速度大，故D錯誤；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于放射性元素的半衰期的說法正確的是 ( )

A. 同種放射性元素，在化合物中的半衰期比在單質(zhì)中長

B. 放射性元素的半衰期與元素所處的物理和化學(xué)狀態(tài)無關(guān)，它是一個統(tǒng)計規(guī)律，只對大量的原子核才適用

C. 氡的半衰期是3.8天，若有4 g氡原子核，則經(jīng)過7.6天就只剩下1 g

D. 氡的半衰期是3.8天，若有4個氡原子核，則經(jīng)過7.6天就只剩下一個

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小孩從滑梯上滑下的運動可看作勻加速運動，第一次小孩單獨從滑梯上滑下，加速度為a1，第二次小孩抱上一只小狗后再從滑梯上滑下（小狗不與滑梯接觸），加速度為a2，則（　�。�

A. a1=a2

B. a1＜a2

C. a1＞a2

D. 無法判斷a1與a2的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖裝置探究加速度與合外力的關(guān)系。利用力傳感器測量細線上的拉力。按照如下步驟操作：

①安裝好打點計時器和紙帶，調(diào)整導(dǎo)軌的傾斜程度，平衡小車摩擦力；

②細線通過導(dǎo)軌一端光滑的定滑輪和動滑輪，與力傳感器相連，動滑輪上掛上一定質(zhì)量的鉤碼，將小車拉到靠近打點計時器的一端；

③打開力傳感器并接通打點計時器的電源（頻率為50 Hz的交流電源）；

④釋放小車，使小車在軌道上做勻加速直線運動；

⑤關(guān)閉傳感器，記錄下力傳感器的示數(shù)F；通過分析紙帶得到小車加速度a；

⑥改變鉤碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟①②③④⑤；

⑦作出a-F圖象，得到實驗結(jié)論。

（1）某學(xué)校使用的是電磁式打點計時器，在釋放小車前，老師拍下了幾個同學(xué)實驗裝置的部分細節(jié)圖，下列圖中操作不正確的是 。

（2）本實驗在操作中是否要滿足鉤碼的質(zhì)量遠遠小于小車的質(zhì)量？ （填寫“需要”或“不需要”）；某次釋放小車后，力傳感器示數(shù)為F，通過天平測得小車的質(zhì)量為M，動滑輪和鉤碼的總質(zhì)量為m，不計滑輪的摩擦，則小車的加速度理論上應(yīng)等于 。

A．

B．

C．

D．

（3）下圖是某次實驗測得的紙帶的一段，可以判斷紙帶的 （填“左”或“右”）端與小車連接，在打點計時器打下計數(shù)點6時，鉤碼的瞬時速度大小為 m/s（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各選項中不屬于國際單位制（SI）中的基本單位的是（　�。�

A. 電流強度單位安培

B. 電量的單位庫侖

C. 熱力學(xué)溫度單位開爾文

D. 物質(zhì)的量的單位摩爾

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，當開關(guān)S閉合時，電磁鐵吸起許多大頭針，下列關(guān)于電磁體的說法中正確的是

A、根據(jù)安培定則可以判斷，電磁體的上端是N極

B、電磁體吸起大頭針，是因為通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用

C、對調(diào)電源正負極，電磁體會吸起更多的大頭針

D、只減少圖中線圈纏繞匝數(shù)，電磁鐵吸起大頭針的數(shù)量會減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩面積較大、正對著的平行極板A、B水平放置，極板上帶有等量異種電荷。其中A板用絕緣線懸掛，B板固定且接地，P點為兩板的中間位置。下列結(jié)論正確的是

A. 若在兩板間加上某種絕緣介質(zhì)，A、B兩板所帶電荷量會增大

B. A、B兩板電荷分別在P點產(chǎn)生電場的場強大小相等，方向相同

C. 若將A板豎直向上平移一小段距離，兩板間的電場強度將增大

D. 若將A板豎直向下平移一小段距離，原P點位置的電勢將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路，兩平行金屬板A、B水平放置，兩極板間的距離d=40cm。電源電動勢E=24V，內(nèi)電阻r=1Ω，電阻R=15Ω，閉合開關(guān)S，帶電路穩(wěn)定后，將一帶正電的小球從B板小孔以初速度豎直向上射入板間，若小球帶電量為，質(zhì)量為，不考慮空氣阻力，那么滑動變阻器接入電路的阻值為多大時，小球恰能到達A板？移動滑動變阻器片，當滑動變阻器的阻值為多少時，滑動變阻器消耗的功率最大？（）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點計時器的工作頻率為。

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做 ；

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大小車下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動

（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放。把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為；第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為……橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第四次實驗中打出的紙帶（如圖所示），可求得小車最終獲得的速度為 。（保留三位有效數(shù)字）

（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的圖像如圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關(guān)系符合實際的是圖 。

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