A. | 電燈L更亮,安培表的示數(shù)減小 | B. | 安培表的示數(shù)減小,路端電壓減小 | ||
C. | 安培表的示數(shù)減小,路端電壓增大 | D. | 電燈L變暗,安培表的示數(shù)增大 |
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若將放入該點的電荷從電場中移出,則該點的電場強度變?yōu)? | |
B. | 若將放入該點的電荷量增加一倍,則該點的電場強度將減少一半 | |
C. | 放入該點的正點電荷所受的靜電力的方向就是該點的電場強度的方向 | |
D. | 電場強度的國際單位是安培 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度就是物體增加的速度 | B. | 物體速度為零時加速度也必為零 | ||
C. | 物體速度越大加速度也一定越大 | D. | 物體速度變化越快加速度一定越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 液滴帶正電 | B. | 液滴荷質(zhì)比$\frac{q}{m}$=$\frac{E}{g}$ | ||
C. | 液滴順時針運動 | D. | 液滴運動速度大小為$\frac{BRg}{E}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電阻R1 | B. | 變阻器R | C. | 開關S | D. | 燈泡L |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 上升 | B. | 水平左移 | C. | 下降 | D. | 水平右移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓在探索萬有引力的過程中利用的是類比法,通過蘋果與月球的類比猜想出蘋果所受的重力與月球所受的引力可能是同一性質(zhì)的力 | |
B. | 卡文迪許利用扭秤實驗完成兩個物理量的測量,一是萬有引力常量,二是靜電力常量;在實驗中都應用到了微量放大的思想 | |
C. | 伽利略利用斜槽實驗,直接得出了速度與時間成正比,并合理外推得出物體自由下落的速度與時間成正比 | |
D. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這是采用了等效替代思想 |
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