【題目】如圖所示，L1、L2、L3是完全相同的燈泡，L為直流電阻可忽略的自感線圈，開關S原來接通，當開關S斷開時，下面說法正確的是(考慮電源內(nèi)阻)（ ）

A. L1立即變亮

B. L2閃亮一下后恢復原來的亮度

C. L3變暗一下后恢復原來的亮度

D. L3閃亮一下后恢復原來的亮度

【答案】A

【解析】試題分析：線圈在接通瞬間阻礙電流增大，在斷開瞬間產(chǎn)生一 感應電動勢相當于電源，阻礙電流減�。�

解：A、開關接通時L1被短路不亮，S斷開后L2和L1串聯(lián)，所以L1立即亮，而L2變暗，故A正確，B錯誤．

C、開關接通時L1被短路不亮，斷開瞬間開關S后由于線圈自感產(chǎn)生一電動勢（相當于電源）與原來的電源串聯(lián)，所以L3更亮，而后線圈的自感逐漸消失，燈恢復原來亮度，故C錯誤，D正確

故選：AD

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源的電動勢為E，內(nèi)阻忽略不計．A、B是兩個相同的小燈泡，L是一個自感系數(shù)較大的線圈，直流電阻不計．關于這個電路的說法中正確的是（ ）

A. 閉合開關，A燈立刻亮

B. 閉合開關，B燈立刻亮

C. 開關由閉合至斷開，在斷開瞬間，A燈閃亮一下再熄滅

D. 開關由閉合至斷開，在斷開瞬間，電流自左向右通過A燈

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩端開口、粗細均勻的長直U形玻璃管內(nèi)由兩段水銀柱封閉著長度為15cm的空氣柱，氣體溫度為300K時，空氣柱在U形管的左側(cè)。

（i）若保持氣體的溫度不變，從左側(cè)開口處緩慢地注入25cm長的水銀柱，管內(nèi)的空氣柱長為多少？

（ii）為了使空氣柱的長度恢復到15cm，且回到原位置，可以向U形管內(nèi)再注入一些水銀，并改變氣體的溫度，應從哪一側(cè)注入長度為多少的水銀柱？氣體的溫度變?yōu)槎嗌伲浚ù髿鈮簭?/span>P0=75cmHg，圖中標注的長度單位均為cm）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量分別為m和2m的兩個小球P和Q，中間用輕質(zhì)桿固定連接，桿長為3L，在離P球L處有一個光滑固定軸O，如圖所示，現(xiàn)在把桿置于水平位置后自由釋放，在Q球順時針擺動到最低位置時，求：

(1)小球P的速度大小

(2)在此過程中小球P機械能的變化量

(3)要使Q球能做完整的圓周運動，給Q球的初速度至少為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖1裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗．

（1）為驗證機械能是否守恒，需要比較重物下落過程中任意兩點間的________．

A．速度變化量與高度變化量
B．速度變化量與勢能變化量
C．動能變化量與勢能變化量

（2）實驗中，先接通電源，再釋放重物，得到圖2所示的一條紙帶．在紙帶上選取三個連續(xù)打出的點A、B、C，測得它們到起始點O的距離分別為hA、hB、hC．已知當?shù)刂亓铀俣葹間，重物的質(zhì)量為m．從打O點到打B點的過程中，重物的重力勢能減少了_______．

（3）某同學進行數(shù)據(jù)處理時，不慎將紙帶前半部分損壞，找不到打出的起始點O了，如圖3所示．于是他利用剩余的紙帶進行如下的測量：以A點為起點，測量各點到A點的距離h，計算出物體下落到各點的速度v，并作出v2﹣h圖象．圖4中給出了a、b、c三條直線，他作出的圖象應該是直線___（填“a、b或c”）；由圖象得出，A點到起始點O的距離為____cm（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個“U”形線框處在磁感應強度大小為B的勻強磁場中，OO′為磁場的邊界．現(xiàn)使線框以角速度ω繞軸OO′勻速轉(zhuǎn)動，線框通過金屬轉(zhuǎn)軸和電刷與阻值為R的外電阻相連．已知線框各邊的長均為L，總電阻為r，不計轉(zhuǎn)軸與電刷的電阻，則(　　)

A. 圖示時刻線框產(chǎn)生的感應電動勢為BωL2

B. 線框產(chǎn)生的感應電動勢的最大值為BωL2

C. 電路中電阻R兩端電壓的有效值為

D. 電路中電流的有效值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】鋪設海底金屬油氣管道時，焊接管道需要先用感應加熱的方法對焊口兩側(cè)進行預熱．將被加熱管道置于感應線圈中，當感應線圈中通以電流時管道發(fā)熱．下列說法中正確的是（ ）

A. 管道發(fā)熱是由于線圈中的電流直接流經(jīng)管道引起的

B. 感應加熱是利用線圈電阻產(chǎn)生的焦耳熱加熱管道的

C. 感應線圈中通以恒定電流時也能在管道中產(chǎn)生電流

D. 感應線圈中通以正弦交流電在管道中產(chǎn)生的渦流也是交流電

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】”探究合力的功與獲得的速度的關系”的其中一種實驗方案的裝置如圖1所示，橡皮筋對小車的作用力看作小車受到的合力．當小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0；當用2條、3條、4條…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別記為2W0、3W0、4W0…，毎次實驗小車獲得的最大速度可由打點計時器所打出的紙帶測出．

（1）（多選）該實驗中下列說法正確的是______

A．每次實驗小車必須都從同一位置釋放

B．安裝實驗器材時木板必須水平放置

C．實驗時，應先釋放小車再接通電源

D．實驗中必須用完全相同的橡皮筋

（2）通過多次實驗，用縱軸代表合力的功W，橫軸代表獲得的速度v，根據(jù)多次實驗數(shù)據(jù)畫W-v圖象得出結(jié)論，如圖2所示，______ （填“能”或”不能”）據(jù)此說明W與v2成正比；

（3）為更好地確定W與v2是否成正比，可以利用實驗數(shù)據(jù)再畫W-v2圖象，若圖象形狀為______ ，則說明W與v2成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從距水平地面20m高處以15m/s的初速度水平拋出一個物體，不計空氣阻力．求該物體：

（1）落地點與拋出點的水平距離；

（2）落地時的速度大小和方向．

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