【題目】利用圖1裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗．

（1）為驗證機械能是否守恒，需要比較重物下落過程中任意兩點間的________．

A．速度變化量與高度變化量
B．速度變化量與勢能變化量
C．動能變化量與勢能變化量

（2）實驗中，先接通電源，再釋放重物，得到圖2所示的一條紙帶．在紙帶上選取三個連續(xù)打出的點A、B、C，測得它們到起始點O的距離分別為hA、hB、hC．已知當?shù)刂亓铀俣葹間，重物的質(zhì)量為m．從打O點到打B點的過程中，重物的重力勢能減少了_______．

（3）某同學(xué)進行數(shù)據(jù)處理時，不慎將紙帶前半部分損壞，找不到打出的起始點O了，如圖3所示．于是他利用剩余的紙帶進行如下的測量：以A點為起點，測量各點到A點的距離h，計算出物體下落到各點的速度v，并作出v2﹣h圖象．圖4中給出了a、b、c三條直線，他作出的圖象應(yīng)該是直線___（填“a、b或c”）；由圖象得出，A點到起始點O的距離為____cm（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

【答案】 （1）C； （2）mghB； （3）a， 10.0．

【解析】（1）驗證機械能守恒，即驗證重物下落過程中任意兩點間的動能增加量和重力勢能的減小量是否相等，故選C．

（2）從打O點到打B點的過程中，重物的重力勢能減少量為△Ep=mghB．

（3）以A點為起點，測量各點到A點的距離h，由于A點速度不為零，可知h=0時，縱軸坐標不為零，可知正確的圖線為a．初始位置時，速度為零，可知A點到起始點O的距離為10.0cm．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用自由落體運動來驗證機械能守恒定律的實驗：

若已知打點計時器的電源頻率為50Hz，當?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=9.8m/s2，重物質(zhì)量為mkg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，其中0為第一個點，A、B、C為另外3個連續(xù)點，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，重物由0點運動到B點，重力勢能減少量△EP= J；動能增加量△Ek= J，產(chǎn)生誤差的主要原因是 ．（圖中長度單位：cm）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一顆人造衛(wèi)星原來在橢圓軌道1繞地球E運行，在P點變軌后進入軌道2做勻速圓周運動．下列說法正確的是（）

A. 衛(wèi)星在軌道1的任何位置都受到相同的引力

B. 衛(wèi)星在軌道2的任何位置都具有相同的速度

C. 不論在軌道1還是軌道2運行，衛(wèi)星在P點的加速度都相同

D. 不論在軌道1還是軌道2運行，衛(wèi)星在P點的速度都相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測量電阻器的電阻時，有下列器材可供選擇

A．待測電阻器Rx（阻值約為5Ω）

B．電流表A1（量程3mA，內(nèi)阻r1=10Ω）

C．電流表A2（量程0．6A，內(nèi)阻r2約為1Ω）

D．電壓表V（量程6V，內(nèi)阻約3KΩ）

E．定值電阻R1=990Ω

F．定值電阻R2=9990Ω

G．滑線變阻器R（最大阻值為3Ω，額定電流為1．0 A）

H．電源（電動勢3V，內(nèi)阻約為1Ω）

I．導(dǎo)線、電鍵

①為盡可能精確測量電阻值，請將設(shè)計電路圖填在方框中

②不選擇的器材有：_________

③計算Rx的表達式 （用電表的讀數(shù)和定值電阻的阻值表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列用電器中，不是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的是（　　）

A. 電熱毯 B. 電熨斗

C. 電話 D. 電熱水器

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束光由空氣射向半圓柱體玻璃磚，O點為該玻璃磚截面的圓心，下圖中能正確描述其光路的是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的裝置通過研究重錘的落體運動來驗證機械能守恒定律．已知重力加速度為g．

（1）在實驗所需的物理量中，需要直接測量的是______ ，通過計算得到的是___．（填寫代號）

A．重錘的質(zhì)量
B．重錘下落的高度

C．重錘底部距水平地面的高度
D．與下落高度對應(yīng)的重錘的瞬時速度

（2）在實驗得到的紙帶中，我們選用如圖乙所示的起點O與相鄰點之間距離約為2mm的紙帶來驗證機械能守恒定律．圖中A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的原始點，F(xiàn)點是第n個點．設(shè)相鄰點間的時間間隔為T，下列表達式可以用在本實驗中計算F點速度vF的是_____．

A． vF=g（nT ）
B．vF=

C．vF=
D．vF=

（3）若代入圖乙中所測的數(shù)據(jù)，求得在誤差范圍內(nèi)等于______（用已知量和圖乙中測出的物理量表示），即可驗證重錘下落過程中機械能守恒．即使在操作及測量無誤的前提下，所求也一定會略___（選填“大于”或“小于”）后者的計算值，這是實驗存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果．

（4）另一名同學(xué)利用圖乙所示的紙帶，分別測量出各點到起始點的距離h，并分別計算出各點的速度v，繪出v2﹣h圖線，如圖丙所示．從v2﹣h圖線求得重錘下落的加速度g′=______m/s2（ 保留3位有效數(shù)字 ）．則由上述方法可知，這名同學(xué)是通過觀察v2﹣h圖線是否過原點，以及判斷___與_____（用相關(guān)物理量的字母符號表示）在實驗誤差允許的范圍內(nèi)是否相等，來驗證機械能是否守恒的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2011年7月23日，甬溫線D301次列車與D3115次列車發(fā)生追尾事故，事故共造成了40人死亡，200多人受傷，從而引發(fā)了廣大民眾對我國高鐵運行安全的關(guān)注和擔憂．若在水平直軌道上有一列以額定功率行駛的列車，所受阻力與質(zhì)量成正比，由于發(fā)生緊急情況，使最后幾節(jié)車廂與車體分離，分離后車頭保持額定功率運行，則（）

A. 車頭部分所受牽引力增大，速度也增大

B. 車頭部分所受牽引力減小，速度也減小

C. 脫離部分做勻減速運動，車頭部分做勻加速運動

D. 分離出的車廂越多，車頭能獲得的最大速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】若汽車的加速度方向與速度方向相反，當加速度增大時（ ）

A. 汽車速度增加的越來越慢

B. 汽車速度增加的越來越快

C. 汽車速度減小的越來越快

D. 汽車速度減小的越來越慢

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