A. | 小球所受的合力變小 | B. | 小球所受的合力變大 | ||
C. | 墻壁對小球的彈力逐漸變大 | D. | 小球受到細(xì)繩的拉力逐漸變小 |
分析 對小球受力分析,根據(jù)鉛筆下移時繩子夾角的變化結(jié)合共點力平衡分析拉力和墻壁對小球彈力的變化.
解答 解:小球受到重力、拉力和墻壁對小球的彈力處于平衡,設(shè)小球受到的繩子拉力與豎直方向的夾角為θ,根據(jù)共點力平衡可知,小球受到的合力為零;拉力F=$\frac{mg}{cosθ}$,墻壁對小球的彈力N=mgtanθ,因為鉛筆下移時θ在增大,則拉力逐漸增大,墻壁對小球的彈力逐漸增大,可知小球?qū)Ρ诘膲毫χ饾u增大,故C正確,ABD錯誤.
故選:C
點評 本題關(guān)鍵是能夠靈活地選擇研究對象進行受力分析,根據(jù)平衡條件列方程求解,注意鉛筆下移時對繩子夾角的影響.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)S與a連接后,t=0.01s時理想電流表示數(shù)為零 | |
B. | 當(dāng)S與a連接后,理想電壓表的示數(shù)為22$\sqrt{2}$V | |
C. | 當(dāng)S由a撥到b后,原線圈的輸入功率變?yōu)樵瓉淼?倍 | |
D. | 當(dāng)S由a撥到b后,副線圈輸出電壓的頻率變?yōu)?5Hz |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖甲,汽車通過拱橋的最高點處于失重狀態(tài) | |
B. | 如圖乙所示是一圓錐擺,增大θ,若保持圓錐的高不變,則圓錐擺的角速度不變 | |
C. | 如圖丙,同一小球在光滑而固定的圓錐筒內(nèi)的A、B位置先后分別做勻速圓周運動,則在A、B兩位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等 | |
D. | 火車轉(zhuǎn)彎超過規(guī)定速度行駛時,外軌對火車輪緣會有擠壓作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$只對點電荷成立 | B. | E=k$\frac{q}{{r}^{2}}$只對勻強電場成立 | ||
C. | E=$\frac{F}{q}$只對點電荷成立 | D. | U=$\frac{W}{q}$只對勻強電場成立 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第2s末速度改變方向 | B. | 第2s末速度最大 | ||
C. | 第3s末速度最大 | D. | 第4s末速度最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持S不變,增大d,則θ變小 | |
B. | 保持S不變,減小d,則θ變大 | |
C. | 保持d不變,將兩極板平行錯開,則θ不變 | |
D. | 保持d、S不變,將一塊有機玻璃插到兩極板間,則θ變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 是為了讓參賽同學(xué)所用時間相同 | |
B. | 是為了讓參賽同學(xué)通過的路程大小相同 | |
C. | 是為了讓參賽同學(xué)發(fā)生的位移大小相同 | |
D. | 其實并不公平,明顯對外跑道的同學(xué)有利 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 對接前,神舟十一號在圓軌道上的運行速度大于天宮二號在圓軌道上的運行速度 | |
B. | 對接前,神舟十一號在圓軌道上的運行周期大于天宮二號在圓軌道上的運行周期 | |
C. | 神舟十一號在原軌道上加速后可以實現(xiàn)與天宮二號的對接 | |
D. | 神舟十一號在原軌道上減速速后可以實現(xiàn)與天宮二號的對接 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車靜止時,手機共受三個力的作用 | |
B. | 汽車靜止時,支架對手機的作用力大小等于手機的重力大小 | |
C. | 當(dāng)汽車以某一加速度向前加速時,手機可能不受支架對它的摩擦力作用 | |
D. | 只要汽車的加速度大小合適,無論是向前加速還是減速,手機都可能不受支架對它的摩擦力作用 |
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