(創(chuàng)新)用電池和一電阻組成簡單的電路，已知電阻阻值是電源內(nèi)阻的2倍，外電阻增大使得電流變?yōu)樵瓉淼囊话�，則外電阻增大為原來的

A．

2倍

B．

2.5倍

C．

3倍

D．

3.5倍

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

我們都有過這樣的實驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．某同學為了檢查此人的做法是否合理，設計了下面的實驗：
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（1）該同學設計了如圖一所示的電路來分別測量新舊電池的電動勢和內(nèi)阻，并將測量結果描繪成如圖所示的U-I圖象．由圖象可知：新電池：電動勢E1=
 
V；內(nèi)阻r1=
 
Ω；舊電池：電動勢E2=
 
V；內(nèi)阻r2=
 
Ω；
（2）如圖二計算新舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時舊電池提供的電功率和它本身消耗的電功率分別是多少？（手電筒的小燈泡上標有“3V，2W”且電阻不變．）

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科目：高中物理 來源： 題型：

我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．某同學為了檢驗此人的做法是否合理，設計了下面的實驗：
（1）該同學設計了如圖（甲）所示的電路來分析測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)電阻，并將測量結果描繪成如圖（乙）所示的U-I圖象．由圖象可知：
新電池：電動勢ε1=
1.5
1.5
V；內(nèi)阻r1=
0.3
0.3
Ω；
舊電池：電動勢ε2=
1.2
1.2
V；內(nèi)阻r2=
4
4
Ω；
（2）計算新、舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時的效率；（手電筒的小燈泡上標有“3V 2W”）
（3）計算上小題中舊電池提供的總電功率和它本身消耗的電功率分別是多少？
（4）你認為新、舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”，有人
為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．某同學為了檢驗此人的做法是否合理，設計了下面驗：
①該同學設計了如圖甲所示的電路來分別測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)阻，并將測量結果描繪成如圖乙所示的U-I 圖象，
由圖線可知：新電池電動勢E1=
1.5
1.5
V，內(nèi)阻 r 1=
0.3
0.3
Ω；舊電池電動勢E2=
1.2
1.2
V；
內(nèi)阻 r2=
4.0
4.0
Ω．
②計算新舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時的效率．（手電筒的小燈泡上標有“3V 2W”）
③計算上小題中舊電池提供的總電功率和它內(nèi)阻消耗的電功率分別是多少．
④你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．
（2）用多用電表測電阻．
①每次換檔后，需重新
歐姆調(diào)零
歐姆調(diào)零
，再進行測量．
②如果表的指針偏轉(zhuǎn)過大，為使測量比較精確，應將選擇開關撥至倍率較
小
小
（填大或�。┑臋n位上．
③某次測電阻時，表的指針位置如圖丙所示，則該電阻的測量值是
190
190
Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)“紅”光，這時我們常說“電池沒電了”．有人認為在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用更節(jié)約．請你根據(jù)以下參數(shù)進行計算，判斷新舊電池搭配使用是否合理．
已知新電池的電動勢E1=1.5V、內(nèi)阻r1=0.2Ω；舊電池的電動勢E2=1.5V，內(nèi)阻r2=6.8Ω；小燈泡上標有“3V  3W”，且電阻不隨溫度變化．則手電筒工作時舊電池提供的總電功率為多少瓦？舊電池本身消耗的熱功率為多少瓦？（已知兩電池串聯(lián)的總電動勢等于兩電池的電動勢之和）根據(jù)計算結果，你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理．

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