【題目】.某探究小組做驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn),將畫有坐標(biāo)軸(橫軸為x軸,縱軸為y軸,最小刻度表示1 mm)的紙貼在水平桌面上,如圖(a)所示.將橡皮筋的一端Q固定在y軸上的B點(diǎn)(位于圖示部分之外),另一端P位于y軸上的A點(diǎn)時(shí),橡皮筋處于原長.

(1)用一只測(cè)力計(jì)將橡皮筋的P端沿y軸從A點(diǎn)拉至坐標(biāo)原點(diǎn)O,此時(shí)拉力F的大小可由測(cè)力計(jì)讀出.測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖(b)所示,F的大小為4.0 N.

(2)撤去(1)中的拉力,橡皮筋P端回到A點(diǎn);現(xiàn)使用兩個(gè)測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮筋,再次將P端拉至O點(diǎn).此時(shí)觀察到兩個(gè)拉力分別沿圖(a)中兩條虛線所示的方向,由測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀出兩個(gè)拉力的大小分別為F14.2 NF25.6 N.

()5 mm長度的線段表示1 N的力,以O為作用點(diǎn),在圖(a)中畫出力F1F2的圖示,然后按平行四邊形定則畫出它們的合力F____

()F的大小為________N,F與拉力F的夾角的正切值為________

F與拉力F的大小及方向的偏差均在實(shí)驗(yàn)所允許的誤差范圍之內(nèi),則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了力的平等四邊行定則

【答案】在圖(a)中畫出力F1、F2的圖示,然后按平行四邊形定則畫出它們的合力F如下圖所示:

4.0 0.06(或0.05

【解析】

(2)i[1]由已知可得所對(duì)長度為21mm所對(duì)長度為28mm,根據(jù)平行四邊形法則畫出合力大小,如圖所示:

ii[2]根據(jù)幾何關(guān)系可得合力大小為(也可直接由圖像讀出合力大小為4.0N);

[3]與拉力的夾角即為與縱軸的夾角,其正切值為:

按照1.414計(jì)算,結(jié)果為0.06;若按照1.4計(jì)算,結(jié)果為0.05。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一內(nèi)壁光滑、質(zhì)量為m10.1kg、半徑為R0.1m的環(huán)形細(xì)圓管,固定在一個(gè)質(zhì)量為M0.5kg的長方體基座上。一質(zhì)量為m20.2kg的小球(可看成質(zhì)點(diǎn))在管內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動(dòng),長方體與地面不粘連,且始終相對(duì)地面靜止。重力加速度記為g10m/s2,求:

1)當(dāng)小球以速率v1= m/s經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí),地面對(duì)長方體的支持力大;

2)當(dāng)小球經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí),若長方體對(duì)面的壓力恰好為零,此時(shí)小球的速率v2為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用圖甲所示的裝置探究動(dòng)能定理。該小組將細(xì)繩一端固定在小車上,另一端繞過定滑輪與力傳感器、重物相連。實(shí)驗(yàn)中,小車在細(xì)繩拉力的作用下從靜止開始加速運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況,力傳感器記錄細(xì)繩對(duì)小車的拉力大小

(1)下列措施中必要的是____________

A.使細(xì)繩與長木板平行

B.實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)長木板的傾角以平衡摩擦力

C.使小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于重物和力傳感器的總質(zhì)量

(2)在正確的操作下,某次實(shí)驗(yàn)中力傳感器的示數(shù)為F,小車的質(zhì)量為M。打出的紙帶如圖乙所示。將打下的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為O,在離O點(diǎn)較遠(yuǎn)的紙帶上依次取A、B、C三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)。已知相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,測(cè)得A、B、C三點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為x1、x2、x3,則應(yīng)選擇從O點(diǎn)到_______點(diǎn)(選填A、BC”)過程來探究動(dòng)能定理。若在誤差允許范圍內(nèi)滿足關(guān)系式____________(用題中所給字母表示),則可認(rèn)為合力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的改變。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量M50kg的人站在水平地面上,手執(zhí)一根不可伸縮的輕繩,繩的末端系一小球,使小球在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)。已知繩長L0.4m,小球質(zhì)量m0.2kg,重力加速度g10m/s2。求:

(1)若小球在最高點(diǎn)的速度v4m/s,則此時(shí)輕繩的拉力T1大小;

(2)若小球恰好能通過最高點(diǎn),當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),水平地面對(duì)人的支持力大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示直角型木板上用輕繩連接著一個(gè)質(zhì)量為m=2 kg的物塊,細(xì)繩與豎直方向夾角為53°,木板和物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5。開始時(shí)木板和物塊都靜止,繩的拉力恰好為零。當(dāng)木板勻加速向右運(yùn)動(dòng)時(shí),下列說法正確的是(取g=10 m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6

A. 若木板的加速度為4 m/s2,則物塊所受摩擦力為8 N

B. 若木板的加速度為6 m/s2,則物塊所受摩擦力為10 N

C. 若木板的加速度為6 m/s2,則物塊所受繩的拉力為4 N

D. 若木板的加速度為20 m/s2,則物塊所受繩的拉力為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)要驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌和光電門計(jì)時(shí)器等裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,用天平稱出小盤的質(zhì)量m0,滑塊(帶擋光片)的質(zhì)量為M,記錄小盤中所用砝碼的質(zhì)量m,用螺旋測(cè)微器測(cè)得滑塊擋光片寬度d的結(jié)果如圖乙所示,在靠近導(dǎo)軌右端取一點(diǎn)作為釋放點(diǎn),用毫米刻度尺測(cè)量出光電門和釋放點(diǎn)之間的距離L。將帶有擋光片的滑塊從釋放點(diǎn)由靜止釋放,當(dāng)滑塊通過光電門時(shí)計(jì)時(shí)器顯示擋光片經(jīng)過光電門的時(shí)間為Δt。通過改變滑輪下端小盤中砝碼的質(zhì)量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

1)擋光片寬度d=____________ mm。

2)要驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律需要驗(yàn)證的關(guān)系式是_______________________________________

3)多次改變砝碼的質(zhì)量m得到對(duì)應(yīng)的Δt,則圖像是_____(填直線非直線)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實(shí)線是帶電粒子在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡,ACB為軌跡上的三點(diǎn),虛線可能是電場(chǎng)線,也可能是等差等勢(shì)線,F方向垂直于虛線。則

A. 粒子一定從AB運(yùn)動(dòng)

B. 粒子經(jīng)過C點(diǎn)的受力方向不可能沿F的方向

C. A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì)

D. 粒子在A點(diǎn)的加速度一定小于在B點(diǎn)的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理課上,老師做了一個(gè)奇妙的跳環(huán)實(shí)驗(yàn)。如圖,她把一個(gè)帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后。將一金屬套環(huán)置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán)。閉合開關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起。某同學(xué)另找來器材再探究此實(shí)驗(yàn)。他連接好電路,經(jīng)重復(fù)試驗(yàn),線圈上的套環(huán)均未動(dòng)。對(duì)比老師演示的實(shí)驗(yàn),下列四個(gè)選項(xiàng)中,導(dǎo)致套環(huán)未動(dòng)的原因可能是

A. 線圈接在了直流電源上 B. 電源電壓過高

C. 所選線圈的匝數(shù)過多 D. 所用套環(huán)的材料與老師的不同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為M4.0kg、長為L8m的木板甲放在光滑的足夠長的水平地面上,甲上表面的中點(diǎn)有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m1.0kg小物塊乙,現(xiàn)對(duì)甲施加一水平向右的的恒力F18NF作用1s后撤去。已知物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ0.2重力加速度g10m/s2

1)在恒力F作用0.5s時(shí),小物塊、木板的加速度大小;

2)小物塊相對(duì)木板滑動(dòng)的整個(gè)過程中,系統(tǒng)因摩擦而產(chǎn)生的熱量。

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