如圖所示,物體A、B的質(zhì)量分別為mA、mB,且mA>mB.二者用細(xì)繩連接后跨過定滑
輪,A靜止在傾角θ=30°的斜面上,B懸掛著,且斜面上方的細(xì)繩與斜面平行.若將斜面傾角θ緩慢增大到45°,物體A仍保持靜止.不計滑輪摩擦.則下列判斷正確的是(  )
分析:根據(jù)物體B處于靜止?fàn)顟B(tài),可知繩子上張力沒有變化;靜摩擦力的大小和方向取決于繩子拉力和物體A重力沿斜面分力大小關(guān)系;正確對A進行受力分析,判斷其對斜面壓力的變化情況;
解答:解:A、斜面傾角增大過程中,物體B始終處于平衡狀態(tài),因此繩子拉力大小始終等于物體B重力的大小,而定滑輪不省力,則物體A受細(xì)繩的拉力保持不變,故A錯誤.
B、由題可知,開始時A靜止在傾角為30°的斜面上,A重力沿斜面的分力可能大于繩子的拉力,摩擦力沿斜面向上,隨著角度增大,重力沿斜面的分力逐漸增大,而繩子拉力不變,A受到的靜摩擦力將增大,故B正確;
C、物體A對斜面的壓力為:FN=mAgcosθ,隨著θ的增大,cosθ減小,因此物體A對斜面的壓力將減小,故C錯誤.
D、A受到三個力的作用而平衡,分別是重力、繩子的拉力和斜面的作用力(是支持力和靜摩擦力的合力),重力和拉力不變,當(dāng)θ不斷變大時,重力和拉力的合力變小,故物體A受斜面的作用力減。蔇正確.
故選BD.
點評:本題考查了動態(tài)平衡中各個力的變化情況,動態(tài)平衡問題是高中物理的重點,要熟練掌握各種處理動態(tài)平衡問題的方法,如本題中關(guān)鍵是把握繩子上拉力大小不變的特點進行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物體A和B的質(zhì)量均為m,且分別與跨過定滑輪的輕繩連接(不計繩與滑輪、滑輪與軸之間的摩擦)在用水平變力F拉物體B沿水平方向向右做勻速直線運動的過程中,則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物體A、B疊放在傾角θ=37°的斜面上,并通過跨過光滑滑輪的細(xì)線相連,細(xì)線與斜面平行.兩物體的質(zhì)量分別mA=2kg,mB=1kg,A、B間動摩擦因數(shù)μ1=0.1,B與斜面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.2,問:為使A能平行于斜面向下做勻速運動,應(yīng)對A施加一平行于斜面向下的多大的拉力?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物體A和B一起沿斜面勻速下滑,則物體A受到的力是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,物體A、B 疊放在光滑的水平地面上mA=1kg,mB=2kg,A、B問最大靜摩擦力為6N,用水平推力F推A,為使A、B不產(chǎn)生相對滑動,F(xiàn)最大為
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物體A和B相對靜止,以共同的速度沿斜面勻速下滑,則( 。
精英家教網(wǎng)
A、A、B間無摩擦力的作用B、B受到滑動摩擦力的大小為(mA+mB)gsinθC、B受到靜摩擦力的大小為mAgsinθD、A物體受到的合力沿斜面向下

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