在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下列幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)代替物體，即質(zhì)點(diǎn)
B．在“探究彈性勢能的表達(dá)式”的活動(dòng)中為計(jì)算彈簧彈力所做功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功
C．一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力
D．在探究加速度與力和質(zhì)量之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

B

解析試題分析：質(zhì)點(diǎn)采用的科學(xué)方法是建立理想化模型的方法，A錯(cuò)誤；在“探究彈性勢能的表達(dá)式”的活動(dòng)中為計(jì)算彈簧彈力所做功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功，B正確．C利用了合力和分力的等效性，是等效替代法， C錯(cuò)誤；D、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，要先控制一個(gè)量不變，采取的方法是控制變量法，D錯(cuò)誤。所以本題選擇B。
考點(diǎn)： 物理過程中的分析方法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識(shí)本身更重要。以下符合史實(shí)的是(    )

A．伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了微量放大的方法
B．開普勒通過對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究總結(jié)出了萬有引力定律
C．卡文迪許利用扭秤裝置測定了引力常量的數(shù)值
D．牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在力學(xué)理論建立的過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是

A．第谷通過對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的長期觀察，發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三定律
B．亞里士多德認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運(yùn)動(dòng)
C．牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D．卡文迪許第一次在實(shí)驗(yàn)室里測出了引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的，已知Q與P之間以及桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪軸上的摩擦不計(jì)，若用一水平向右的力F拉P使其做勻速運(yùn)動(dòng)，則F的大小為

A．4μmg B．3μmg C．2μmg D．μmg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下說法正確的是（   ）

A．由E=F/q可知，電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度E與F成正比
B．由公式φ=EP/q可知，電場中某點(diǎn)的電勢φ與q成反比
C．由Uab=Ed可知，勻強(qiáng)電場中任意兩點(diǎn)a、b間的距離越大，則兩點(diǎn)間的電勢差也一定越大
D．由公式C=Q/U可知，電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢差U無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物塊l、2放在光滑的水平面上，中間以輕質(zhì)彈簧秤相連．現(xiàn)對(duì)物塊1、2分別施以方向相反、大小相等的水平力F1和F2,則彈簧秤的示數(shù)為(    )

A．F1十F2
B．F1
C．小于(F1+F2)，大于F1
D．條件不足，無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)在研究實(shí)際問題時(shí)，常常進(jìn)行科學(xué)抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當(dāng)前研究問題無關(guān)或影響較小的因素，建立理想化模型.下列選項(xiàng)是物理學(xué)中的理想化模型的有

A．質(zhì)點(diǎn) B．自由落體運(yùn)動(dòng)C．力的合成D．加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu)
B．接收無線電波時(shí)需要對(duì)電磁波進(jìn)行調(diào)制
C．核聚變又稱熱核反應(yīng)，可見核聚變時(shí)要吸收能量
D．真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩塊同樣的條形磁鐵A、B，它們的質(zhì)量均為m，將它們豎直疊放在水平桌面上，用彈簧秤通過一根細(xì)線豎直向上拉磁鐵A，若彈簧秤上的讀數(shù)為mg，則B與A的彈力F1及桌面對(duì)B的彈力F2分別為

A．F1="0," F2=mg   B．F1=" mg," F2="0"   C．F10, F2mg    D．F10,  F2="mg"

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