“探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示。

①安裝實驗裝置時，應(yīng)調(diào)整定滑輪的高度，使拉小車的細(xì)線在實驗過程中保持與 （填“桌面”或“長木板”）平行。

②平衡摩擦力后，為了驗證小車的加速度與其質(zhì)量的定量關(guān)系，必須采用 法。

③保持小車受力不變，測量不同質(zhì)量的小車在這個力作用下的加速度。某次實驗中打出如圖乙所示的紙帶（打點計時器電源的頻率為50Hz），則這個加速度值a = 　 　 。

④某同學(xué)把實驗得到的幾組數(shù)據(jù)畫成圖丙的a-m圖象，為了更直觀描述物體的加速度跟其質(zhì)量的關(guān)系，你應(yīng)該建議他改畫a和 的關(guān)系圖像。

 

①長木板（2分） ②控制變量法（2分）③0. 16 m/s2（2分） ④

【解析】

試題分析：①為了減小實驗過程中的摩擦力，細(xì)線和長木板應(yīng)保持平行，②為了驗證小車的加速度與其質(zhì)量的定量關(guān)系，必須保證受力恒定，所以采用控制變量法，③根據(jù)勻變速直線運動過程中在相等時間內(nèi)走過的位移差是一個定值，則，故有，帶入可得：④由牛頓第二定律可知當(dāng)合力F不變時m與a成反比，在a-m圖象中應(yīng)該是雙曲線，但是實驗得出的各組數(shù)據(jù)是不是落在同一條雙曲線上是不好判斷的，但是的關(guān)系是正比例函數(shù)，此時各組數(shù)據(jù)是不是落在同一條直線上是非常容易觀察的，所以圖象坐標(biāo)應(yīng)該選用．

考點：“探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)研究中，有時可以把物體看成質(zhì)點，則下列說法中正確的是

A．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)，可以把乒乓球看成質(zhì)點
B．研究車輪的轉(zhuǎn)動，可以把車輪看成質(zhì)點
C．研究跳水運動員在空中的翻轉(zhuǎn)動作，可以把運動員看成質(zhì)點
D．研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)，可以把地球看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示為一列簡諧橫波在t=0時刻的圖象。此時質(zhì)點P的運動方向沿y軸負(fù)方向，且當(dāng)t=0.55s時質(zhì)點P恰好第3次到達(dá)y軸正方向最大位移處問：

（1）該簡諧橫波的波速v的大小和方向如何？
（2）從t=0至t=1.2s，質(zhì)點Q運動的路程L是多少？
（3）當(dāng)t=1.2s時，質(zhì)點Q相對于平衡位置的位移s的大小是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法符合物理學(xué)史的是

A．開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B．伽利略首創(chuàng)了理想實驗的研究方法
C．卡文迪許測出了靜電力常量
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在國際單位制中，力學(xué)的三個基本單位是

A．kg、m、m/ s2B．kg、m /s、NC．kg、m、sD．kg、m /s2、N

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科目：高中物理 來源：2015屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個大人拉著載有兩個小孩的小車（其拉桿可自由轉(zhuǎn)動）沿水平地面勻速前進(jìn)，則對小孩和車下列說法正確的是

A．拉力的水平分力等于小孩和車所受的合力

B．拉力與摩擦力的合力大小等于重力大小

C．拉力與摩擦力的合力方向豎直向上

D．小孩和車所受的合力為零

 

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科目：高中物理 來源：2015屆廣東省汕頭市高三上學(xué)期期中考試?yán)砜莆锢碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：實驗題

(18分、每空各2分) (1)某同學(xué)用如右圖所示的裝置測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋?/p>

①所需器材有打點計時器、紙帶、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需 （填字母代號）中的器材。

A.直流電源、天平及砝碼 B.直流電源、毫米刻度尺

C.交流電源、天平及砝碼 D.交流電源、毫米刻度尺

②打出的紙帶如下圖所示，實驗時紙帶的______端是和重物相連接；（選填“甲”或“乙”）

③紙帶上1至9各點為打印點，由紙帶所示數(shù)據(jù)算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣仁莀_____ ；

④若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣日鎸崝?shù)值是9.8 m/s2，請寫出一個測量值與真實值有差異的原因____ ___；

(2)如圖甲所示為為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖。

某同學(xué)用此實驗裝置研究物體加速度和合外力的關(guān)系．

①本實驗中，平衡小車所受的阻力時調(diào)整木板右端的高度，用手輕推小車，直到打點計時器打出一系列________的點。為了保證在改變所掛砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似等于所掛物體的重力，則應(yīng)滿足的條件是______________ _____ __

②在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持__________________不變，用所掛物體的重力作為小車所受外力，據(jù)所打出紙帶計算出小車的加速度．

③改變所掛砝碼的質(zhì)量，多次重復(fù)測量．在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a－F關(guān)系圖線(如右圖所示)．

a. 分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是

______________________________________________________________

b. 此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是( )

A．小車與木板之間存在摩擦 B．長木板保持了水平狀態(tài)

C．所掛砝碼的總質(zhì)量太大 D．所用小車的質(zhì)量太大

 

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科目：高中物理 來源：2015屆廣東省揭陽市高三上學(xué)期第一次階段考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A、B為同一水平線上的兩個繞繩裝置，轉(zhuǎn)動A、B改變繩的長度，使光滑掛鉤下的重物C緩慢上升過程，下列說法中正確的是

A．重物C所受的合外力不變 B．重物C所受的合外力逐漸增大

C．繩的拉力逐漸增大 D．繩的拉力逐漸減少

 

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科目：高中物理 來源：2015屆山東青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)高三10月檢測物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖(a)所示，質(zhì)量m＝1 kg的物體沿傾角θ＝37 °的固定粗糙斜面由靜止開始向下運動，風(fēng)對物體的作用力沿水平方向向右，其大小與風(fēng)速v成正比，比例系數(shù)用k表示，物體加速度a與風(fēng)速v的關(guān)系如圖(b)所示。求：

(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；

(2)比例系數(shù)k。(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2)

 

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