如圖甲所示，Q1、Q2是兩個固定的點電荷，其中Q1帶正電，在它們連線的延長線上a、b 點，一帶正電的試探電荷僅在庫侖力作用下以初速度va從a點沿直線ab向右運動，其v﹣t圖象如圖乙所示，下列說法正確的是（）

A．Q2帶正電 B． Q2帶負(fù)電

C．b點處電場強(qiáng)度為零 D． 試探電荷的電勢能不斷增加


考點：  電場的疊加；電場強(qiáng)度．

分析：  根據(jù)速度﹣時間圖線上每一點的切線斜率表示瞬時加速度，可分析出a到b做加速度減小的減速運動，到b點加速度為0．從而知道b點的電場力及電場強(qiáng)度．通過B點的場強(qiáng)可以分析出兩個點電荷電量的大�。ㄟ^能量守恒判斷電勢能的變化．

解答：  解：A、B：從速度時間圖象上看出，粒子從a到b做加速度減小的減速運動，在b點時粒子運動的加速度為零，則電場力為零，所以該點場強(qiáng)為零．Q1對正電荷的電場力向右，則Q2對正電荷的電場力必定向左，所以Q2帶負(fù)電．故A錯誤，B正確．

C、由圖象可知，b點加速度為零，則場強(qiáng)為零，故C正確．

D、整個過程動能先減小后增大，根據(jù)能量守恒得知，粒子的電勢能先增大后減�。蔇錯誤．

故選：BC．

點評：  解決本題的關(guān)鍵根據(jù)圖象b點的加速度為0，根據(jù)這一突破口，從而判斷Q2的電性，運用庫侖定律分析Q1和Q2的電量大�。�


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是（）

    A． 物體受到的合外力方向與速度方向相同時，物體做加速直線運動

    B． 物體受到的合外力方向與速度方向成銳角時，物體做加速曲線運動

    C． 物體受到的合外力方向與速度方向成鈍角時，物體做減速直線運動

    D． 物體受到的合外力方向與速度方向相反時，物體做減速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


用一根彈簧和一把彈簧秤做“求合力”實驗．

①用如圖甲裝置測定彈簧的勁度系數(shù)，掛鉤碼時不能超過彈簧的彈性限度；

②改變所掛鉤碼個數(shù)，把測出的多組數(shù)據(jù)繪成如圖乙的彈力F跟伸長量x的關(guān)系圖線，則彈簧的勁度系數(shù)為    N/cm；

③用這根彈簧和彈簧秤都與橡皮筋成135°角來拉橡皮筋，彈簧秤示數(shù)如圖丙所示，則此時彈簧的伸長量為    cm；

④用力的圖示以這兩個分力為鄰邊做平行四邊形，得出合力的大小F合，若實驗誤差較小可以忽略不計，則F合=    N．

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科目：高中物理 來源： 題型：


一汽車的額定功率為P，設(shè)在水平公路行駛所受的阻力恒定，最大行駛速度為vm．則（）

    A． 若汽車以額定功率啟動，則做勻加速直線運動

    B． 若汽車勻加速啟動，則在剛達(dá)到額定功率時的速度等于vm

    C． 無論汽車以哪種方式啟動，加速度與牽引力成正比

    D． 汽車以速度vm勻速行駛，若要減速，則要減少牽引力

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科目：高中物理 來源： 題型：


走廊里的一盞電燈由走廊兩端的兩開關(guān)控制，不管哪個開關(guān)接通都能使電燈點亮，則設(shè)計的電路為（     ）

A．“與”門電路   B．“非”門電路    C．“或”門電路    D．“與非”門電路

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于波的衍射現(xiàn)象下列說法正確的是(     )

A．當(dāng)孔的尺寸比波長大時，一定不會發(fā)生衍射現(xiàn)象

B．只有孔的尺寸與波長相差不多時，或者比波長更小時會觀察到明顯的衍射現(xiàn)象

C．只有波才有衍射現(xiàn)象

D．以上說法均不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：


在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡．為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填在橫線上

a．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平 b．每次釋放小球的位置必須不同

c．每次必須由靜止釋放小球

d．記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降

e．小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸

f．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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科目：高中物理 來源： 題型：


（1）用一主尺最小分度為1mm，游標(biāo)上有20個分度的卡尺測量一工件的長度，結(jié)果如圖1所示．可以讀出此工件的長度為                                                                                               cm．                              

                                               

（2）如圖2中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數(shù)，此讀數(shù)應(yīng)為           mm．                                      

                                                                                                                                        

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