A. | 如果軌道光滑,則兩者達(dá)B點(diǎn)動(dòng)能相等 | |
B. | 如果軌道的動(dòng)摩擦因素相同,則兩者達(dá)B點(diǎn)動(dòng)能也相等 | |
C. | 如果軌道光滑,乙比甲先到達(dá)B處 | |
D. | 如果軌道光滑,甲比乙先到達(dá)B處 |
分析 如果軌道光滑,甲乙運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,都只有重力做功,根據(jù)動(dòng)能定理求出末動(dòng)能,但不知道甲乙質(zhì)量關(guān)系,不能判斷兩者達(dá)B點(diǎn)動(dòng)能是否相等,由受力分析及牛頓第二定律可知,甲的切向加速度先比乙的大,后比乙的小,哪一個(gè)先達(dá)到B點(diǎn),可以通過(guò)速度的變化快慢來(lái)理解,也可以使用v-t圖象來(lái)計(jì)算說(shuō)明.
解答 解:A、如果軌道光滑,甲乙運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,都只有重力做功,根據(jù)動(dòng)能定理可知EK=mgh,由于不知道甲乙質(zhì)量關(guān)系,所以不能判斷兩者達(dá)B點(diǎn)動(dòng)能是否相等,故A錯(cuò)誤;
B、如果軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,但由于甲乙對(duì)軌道的壓力不等,所以摩擦力不等,摩擦力做功也不等,也不知道甲乙質(zhì)量關(guān)系,所以不能判斷兩者達(dá)B點(diǎn)動(dòng)能是否相等,故B錯(cuò)誤;
C、如果軌道光滑,由受力分析及牛頓第二定律可知,甲的切向加速度先比乙的大,后比乙的小,甲的切向加速度先比乙的大,速度增大的比較快,開(kāi)始階段的位移比較大,故甲總是先達(dá)到同一高度的位置,故C錯(cuò)誤,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)該用“加速度”解釋:高度相同,到達(dá)底端的速度大小就相同,但甲的加速度逐漸減小,乙的加速度逐漸增大.所以它們的速度增加的快慢不同,甲增加得最快,乙增加得最慢.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AC段是勻加速運(yùn)動(dòng);DE段是勻速運(yùn)動(dòng) | |
B. | AC段是加速運(yùn)動(dòng);DE段是勻加速運(yùn)動(dòng) | |
C. | AC段是加速運(yùn)動(dòng);DE段是勻速運(yùn)動(dòng) | |
D. | AC段是勻加速運(yùn)動(dòng);DE段是勻加速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球一定受四個(gè)力的作用 | |
B. | 彈簧彈力可能為$\frac{3}{4}$mg | |
C. | 小球受木板的摩擦力一定沿斜面向下 | |
D. | 木板對(duì)小球的作用力的方向一定垂直于木板向上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小物體下降至高度h3時(shí),彈簧形變量為0 | |
B. | 小物體下落至高度h5時(shí),加速度為0 | |
C. | 小物體從高度h2下降到h4,彈簧的彈性勢(shì)能增加mg(h2-h4) | |
D. | 小物體從高度h1下降到h5,彈簧的最大彈性勢(shì)能為mg(h1-h5) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磁場(chǎng)方向就是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中某點(diǎn)受到的安培力方向 | |
B. | 在磁場(chǎng)強(qiáng)的地方同一通電導(dǎo)體受的安培力可能比在磁場(chǎng)弱的地方受的安培力小 | |
C. | 磁場(chǎng)同電場(chǎng)一樣,對(duì)放入其中的電荷都會(huì)有力的作用 | |
D. | 洛倫茲力方向一定與電荷速度方向垂直,磁場(chǎng)方向一定與電荷運(yùn)動(dòng)方向垂直 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
U/V | 1.42 | 1.36 | 1.08 | 1.21 | 1.14 | 1.07 |
I/A | 0.04 | 0.08 | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重力、沿斜面向上的沖力、下滑力 | |
B. | 重力、沿斜面向上的沖力、斜面的支持力 | |
C. | 重力、沿斜面向上的沖力 | |
D. | 重力、斜面的支持力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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