科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2013-2014湖北省孝感市高三第二次統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力試卷(解析版) 題型:實驗題
(9分)某研究性學(xué)習(xí)小組用較粗的銅絲和鐵絲相隔較近距離插入蘋果中,制成了一個蘋果電池,現(xiàn)在用如圖甲所示器材來測定蘋果電池的電動勢和內(nèi)阻.設(shè)計好合適的電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I,記錄多組U、I的數(shù)據(jù),填入事先設(shè)置的表格中,然后逐漸增大銅絲和鐵絲插入的深度,重復(fù)上述步驟進行實驗.按照插入深度逐漸增加的順序,利用相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù),在U-I坐標(biāo)系中繪制圖象,如圖乙中的a、b、c所示.
(1)實驗器材有:電流表(量程1.5mA,內(nèi)阻不計);電壓表(量程1.5V,內(nèi)阻約1kΩ);滑動變阻器R1(阻值0~200Ω);滑動變阻器R2(阻值0~5kΩ),該電路中應(yīng)選用滑動變阻器???????????? __________(選填“R1”或“R2”).
(2)某同學(xué)根據(jù)正確設(shè)計的電路將圖甲中實物圖連接出一部分,請將剩余部分連接起來.
(3)在該實驗中,隨電極插入的深度增大,電源電動勢??????????? ,電源內(nèi)阻???????? (均選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)圖線b對應(yīng)的電路中,當(dāng)外電路總電阻R=2kΩ時,該電源的輸出功率P=???????? W(計算結(jié)果保留一位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年蘇北三市(徐州、淮安、宿遷)高三第二次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組用較粗的銅絲和鐵絲相隔較近距離插入蘋果中,制成了一個蘋果電池,現(xiàn)在用如圖甲所示器材來測定蘋果電池的電動勢和內(nèi)阻。設(shè)計好合適的電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I,記錄多組U、I的數(shù)據(jù),填入事先設(shè)置的表格中,然后逐漸增大銅絲和鐵絲插入的深度,重復(fù)上述步驟進行實驗。按照插入深度逐漸增加的順序,利用相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù),在U-I坐標(biāo)系中繪制圖象,如圖乙中的a、b、c所示。
⑴實驗器材有:電流表(量程1mA,內(nèi)阻不計);電壓表(量程1V,內(nèi)阻約1k);
滑動變阻器R1(阻值0~200Ω);滑動變阻器R2 (阻值0~10kΩ),該電路中應(yīng)選用滑動變阻器 (選填“R1”或“R2” )。
⑵某同學(xué)根據(jù)正確設(shè)計的電路將圖甲中實物圖連接出一部分,請將剩余部分連接起來。
⑶在該實驗中,隨電極插入的深度增大,電源電動勢 ,電源內(nèi)阻 (均選填“增大”、“減小”或“不變”)。
⑷圖線b對應(yīng)的電路中,當(dāng)外電路總電阻R=2000Ω時,該電源的輸出功率P= W(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組用較粗的銅絲和鐵絲相隔較近距離插入蘋果中,制成了一個蘋果電池,現(xiàn)在用如圖甲所示器材來測定蘋果電池的電動勢和內(nèi)阻。設(shè)計好合適的電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I,記錄多組U、I的數(shù)據(jù),填入事先設(shè)置的表格中,然后逐漸增大銅絲和鐵絲插入的深度,重復(fù)上述步驟進行實驗。按照插入深度逐漸增加的順序,利用相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù),在U-I坐標(biāo)系中繪制圖象,如圖乙中的a、b、c所示。
⑴實驗器材有:電流表(量程1mA,內(nèi)阻不計);電壓表(量程1V,內(nèi)阻約1k);
滑動變阻器R1(阻值0~200Ω);滑動變阻器R2 (阻值0~10kΩ),該電路中應(yīng)選用滑動變阻器 ▲ (選填“R1”或“R2” )。
⑵某同學(xué)根據(jù)正確設(shè)計的電路將圖甲中實物圖連接出一部分,請將剩余部分連接起來。
⑶在該實驗中,隨電極插入的深度增大,電源電動勢 ▲ ,電源內(nèi)阻 ▲ (均選填“增大”、“減小”或“不變”)。
⑷圖線b對應(yīng)的電路中,當(dāng)外電路總電阻R=2000Ω時,該電源的輸出功率P= ▲ W(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
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